このノートについて
中学1年生
単元別の基本をまとめました(｀･ω･´)ゞ
全体的には１、２年生の範囲が中心です。
多分。
細かいところは気にしないでください！
（絵のクオリティとか･･･ひどい笑）
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
(6)の答えが何故これになるかが分かりません。 赤の斜線が答えです。
中学生
理科
(3)の問題について質問です。なぜ1番古い地形がCなのですか？
中学生
理科
この①と②がわかりません。解き方教えてください。また得意になるための方法教えてください。
中学生
理科
この地域の地層が低く傾いているのはどの方向か(東西南北)という問題です。 北に向かって低くなっているらしいのですが、どう求めるのかわかりません。解き方教えていただきたいです。
中学生
理科
中学の理科(大地の変化について)の問題です。 ①の答えが断層かもあやふやで心配ですが、②と③が全く分からなくて困っています。 わかる方いたら、解説お願いしますm(_ _)m
中学生
理科
画像の問題がよく分かりません… 解説の画像も貼らせてもらうので良ければ解読お願いします。
中学生
理科
またこれなんですけど、解説にあった解き方も理解したいのでわかりやすく解説していただけませんか😭 よくわからないです、、、、 ↓解説の文です ・混合気体に加えた水素の体積を１とすると、空気の体積も１となるのため、窒素は0.8、酸素は0.2と表すことができる。これらに点火すると、0.2の酸素と0.4の水素が反応して水となるため、余った気体は1＋1−(0.2＋0.4＝1.4となり、このうち水素は1−0.4＝0.6と表すことができる。1.4が28cm³に相当するので、0.6があらわす体積をxcm³とすると、1.4 : 28 = 0.6 : x x=12 窒素が0.8、酸素が0.2になる理由と、余った気体の式1＋1−(0.2＋0.4＝1.4と、このうちの水素の式1−0.4＝0.6 1.4が28cm³に相当すること、最後の1.4 : 28 = 0.6 : xがわかりません。わからないことだらけでごめんなさい😭
中学生
理科
画像の②のbもわからないです😭 解説お願いします！！
中学生
理科
答えには「ばねを引く力」とあるのですが、「金属球の質量」ではだめですか？ 比例するものとして違いますかね、？
中学生
理科
画像の問２がどちらもわかりません😭！解説をお願いします！！
News
Haruさん»
ありがとうございますヾ(*´ω`*)ﾉ
字が綺麗ってあんまり言われないんで
嬉しいです☆
習字は習ってません！
れみさん»
ありがとうございます(☆∀☆)
私はペンをピンクやらオレンジやら暖色系ばっかり使ってるんですよ笑
（こういう色好きなんでw）
私もよくごちゃごちゃなるんで、（すでになってる気が）気をつけないと(*˙︶˙*)
紫蘭さん»
ありがとうございます☆彡.。
フォロバしますね！
字、綺麗で見やすいです‼︎
フォローします！
習字でもやっているんですか？
こんにちわ！
とても綺麗で見やすいと思います(^-^)/
私と同じくらいの色を使っているにもかかわらず、私とは大違いです(-_-)
ごちゃごちゃしていない程度の色で分かりやすく、プリントを見ているようでした☆٩(｡•ω<｡)و