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中学生
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(5)がどうしてもAA:AB:BB=1:4:4にならないんですが、どうしたらなるのか教えてください🙇🏻
中学生
理科
中3理科「形質の伝わり方」です。 友達や先生に教えて貰いながらゆっくりやると理解できるのですが、自分1人ではどうしてもできません。 この単元の説明を一から分かりやすく説明して欲しいです。
中学生
理科
(4)の②がわからなくて、 教えて下さい。よろしくお願いします🙇🏻՞
中学生
理科
中学3年の理科で生物学の分離の法則とは何ですか? わかりやすく説明してくれる方お願いしますm(_ _)m
中学生
理科
対立形質と分離の法則の関係とそれぞれの今が分かりません💦分かりやすく教えてください!
中学生
理科
このことを分離の法則と理解しちゃって大丈夫ですか? 補足とかあれば教えてくれたら嬉しいです💦
中学生
理科
分離の法則について分かりやすく教えてください!
中学生
理科
(4)の問題です!表2の上昇温度がQとRの間なのは分かるのですが、なぜ答えがアになるのか分かりません😢教えてほしいですm(_ _)m
中学生
理科
分離の法則って図では減数分裂と同じところに書かれますか??
中学生
理科
問4 5が分かりません。 答えは ア ウ 3:5でした
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