このノートについて
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理科中3のまとめです✨
ほかの学年もあります！！
＊もくじ＊
化学変化とイオン P1〜
生命の連続性 P9〜
運動とエネルギー P13〜
地球と宇宙 P19〜
科学技術と人間 P25
自然と人間 P26
※教科書の東京書籍の順です！！
⚠拡大して見てください！！
ほかの学年よりもページ数多いです(｡-人-｡)
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コメント
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(1)と(2)教えてください。
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結果1を見るとバネは10.0cmまで伸びることができたます。 なのになぜ答えはイなんですか？
中学生
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３年生理科 イオン (2)です。 解答にＤからの気体はcl2でDは陽極、Cは陰極と書いてあるので Aが− Bが＋ Cが− Dが＋ Eが− Fが＋ で、電流の向きなので＋から−で a イ b イ c ア だと思ったんですけど答えは全部逆でした。どこで間違ってるか教えていただきたいです。
中学生
理科
３年生理科 イオン (2)です。 解答にＤからの気体はcl2でDは陽極、Cは陰極と書いてあるので Aが− Bが＋ Cが− Dが＋ Eが− Fが＋ で、電流の向きなので＋から−で a イ b イ c ア だと思ったんですけど答えは全部逆でした。どこで間違ってるか教えていただきたいです。
中学生
理科
触れ合っている2つの物体の間で働く、物体の運動を妨げようとする力 教えてくださいm(_ _)m
中学生
理科
こちらの問題についてです。答えは「2」になります。位置エネルギーがだんだん減少して運動エネルギーが増加するのは分かるのですが、どうして曲線のようになるのかが分かりせん。教えていただけたらありがたいです
中学生
理科
こちらの問題についてです。答えは「6」なのですが、なぜ「cucl2」から読み取るのですか？？教えていただけたらありがたいです
中学生
理科
5（１）、（2）教えてください。 説明もかねてお願いしますm(_ _)m
中学生
理科
中学理科です。 画像３枚目は回答解説と回答用紙のグラフです。 なぜ区間の中央の時間を出してグラフを作図しているのかわからないです。 教えてください！🙇♀️
News
まゆりん#ありがとう╰(*´︶`*)╯♡リクエストは受け付けてないので…ごめんなさい！！
とても綺麗なノートでわかり易かったです！参考になりました😊🙏🏻
綺麗なノート！！尊敬😊ですっ！