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【文系数学】難関国立私立向け問題＜第7週＞
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高校生
数学
早稲田大の過去問 場合の数について質問です この問題文が、もしも「使わない紙幣がないようにする」だったら 全部1枚ずつ使ったうえでの 残りの120ユーロ(200-10-20-50)の使い方って、 ⅰ20ユーロ1枚で払う ⅱ10ユーロ2枚で払う →100ユーロ の2通りがありますよね そのうえで 1.50ユーロ×0の場合 6通り 2.50ユーロ×1の場合 3通り 3.50ユーロ×2使う場合 1通り →6+3+1=10通り×2(ⅰ・ⅱ) 10×2=20通りですかね…？？
高校生
数学
場合の数について質問です！ この問題の問題文がもしも、「使わない紙幣がないようにする」だったら答えは何になりますか？
高校生
数学
（2） x＝3/2を重解にもつと判断できるのはなぜですか？
高校生
数学
an≠0であることを示すのはなぜですか?また、その示し方を解説していただきたいです🙏🏻
高校生
数学
お疲れ様です。 ヨウ素価けんか化価の問題なのですが、問Cの青いマーカー部分がどうやって出てきたのかわかりません。 油脂の分子量からなんか引いてるので、グリセリンかな？と思って色々やったのですが違いました。 よろしくお願いします。
高校生
数学
この問題の式変形がなかなか思いつきません。どのようにすれば思いつくようになりますか？
高校生
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2次関数の質問です。 a=-4±√14と出た後にグラフからa=-4+√14と分かるのはなぜですか？
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高校生
数学
下線を引いた部分で、なぜsinα、cosα が導けるのかが分かりません。ご教授願います。
高校生
数学
(2)で解答と角の取り方が反対で答えの正負が逆になってしまったのですが、これでも大丈夫ですか？
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