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大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
需要曲線と供給曲線から市場均衡点における価格と取引量を求めて消費者余剰、生産者余剰、社会的余剰も計算する問題です。グラフも書きます。 ・需要曲線と供給曲線とはなにか ・市場均衡点とはなにか ・価格と取引量の求め方 ・消費者余剰、生産者余剰、社会的余剰の計算の仕方 ・グラフの書き方 について分かりやすく教えて頂きたいです。
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
教えていただきたいです🥲
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
マクロ経済 国民経済計算、産業関連分析の問題です。 答えが分からないものが多いのですが教えていただきたいです。
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
国際収支から為替レートが決まることでドルの価格が決まることを示しているこの図表の横軸の取引量とは何の取引量を意味しているのですか？？
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
ピグー効果という例外を除いたとして、 単純に「貨幣市場が流動性のわなに陥っている場合には、物価の下落によって実質貨幣供給量が増加してもそれが国民所得の増加をもたらさないので、総需要曲線は垂直となる。」理由を教えてほしいです。
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
物価の変動によって国民所得が変わらないのは古典派はWの増減によってW/Pが増減すると考えているからですか？
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
図の横軸が古典派は労働量（N）［N=時間］なのにケインズ派では労働量（人）としているのはなぜですか？
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
実質貨幣供給量の増加が資産の実質的な価値の上昇にどう繋がるのですか？？
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
ミクロ経済学の問題です！ 解説も含めて教えてください🙏
大学生・専門学校生・社会人
経営経済学
ミクロ経済学です。 3番以降を教えて欲しいです！！
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