このノートについて
文法をガチガチに覚えたのに、
古文で点数を取れない方へ。
センター古文にも、二次試験の古文にも
有効な勉強法です。
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高校生
古文
古文です(係り結び) 問いの答えはハなのですが、 なぜ傍線①がいへりければにかかるのですか?
高校生
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枕草子の父大臣の教へ聞こえ給ひけることは、の「教へ」は転成名詞かなと思ったらハ行下二段活用の連用形でした。転成名詞になるときと、ならない時の違いはなんですか? 教えてください🙇♀️
高校生
古文
高校古典です!! ②と③がわかりません!! ②は句点が来ているので私は終止形か命令形だと思い、文脈的に終止形にしたのですが答えは已然形の「悲しけれ」でした。理由がわからないので教えていただきたいです。 ③は連用形だということはわかったのですが、私は「多く」にしたのですが答えは「多かり」でした。同じ連用形でもどうやって使い分けるのか教えていただきたいです。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
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英語の自動詞と古文の本動詞は同じ性質を持つ動詞ですか?
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AとCがなぜこうなるのかが分かりません。尊敬語は「は、が」謙譲語は「に、を」に対する敬語ということは分かるのですがどこをみてそれを判断すればいいのかが分からないです、教えてください🥺
高校生
古文
高校古典です!! ②と③の違いがわかりません!!③は終止形の「来」だと思うのですが、②の方がなぜ「こ」になるのでしょうか。句点のあとは已然形か終止形であとは文脈で判断するしかないのでしょうか。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です!! ②と③がわかりません!!私の解釈では②は「あり」の下に「と」があるので終止形と納得したのですが③の下にも「と」がついていて2つの違いがわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です!! ①と②両方わかりません!!解き方が知りたいです!!どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
高校古典です!! ②の答えが「読み」となる理由がわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
古文
☆高校古典です☆ 写真にある5の①、③、④についてなのですが ①下線部には漢字で「事」と書いてあるのですが「こと」と書き変える理由 ③私は「その中に本光る竹が一筋ありける」と書いたのですが解答には「その中に本光る竹が一本あった」と書いてあるのですが、なぜ、一筋ありけるではダメなのでしょうか。 ④解答には「か〜連体形」とあるのですが連体形がどの部分なのか教えていただきたいです。 たくさんお願いしてしまってすみません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
News
回答と見比べてこれはこうやって訳すのかとやっていけばいいということですか?
質問です。用意した問題は解かずに、現代語訳を覚えるということですか?
2つ目の質問に関しましては、
この時期からでは自分の状況を鑑みて、
不可能と判断されるのでしたら、
各自工夫を施すことが重要です。
この時期からのコスパを考え、
この通りにしないという選択肢もありです。
αさんへ
1つ目の質問の回答は、
それだけの数を入手することが難しい場合として
ノート内に書いております。
ご確認下さい。
そんなに多く時間がかかるんじゃないですか?
センター50回 2次試験50回どやって入手できるんですか?
ゆんさんへ
早速実践してみて下さいね。
健闘を祈ります(^^)
そうなんですか!ありがとうございます!(﹡ˆ﹀ˆ﹡)
実際に始めてみるとわかると思うのですが、
重複する事項が結構ありますよ(^^)
それを感じとれる頃にはかなりの実力が
ついているはずです。
合っています。
今からでも始めることは出来ますし、
やる気次第です。
あ、すみません 文系で2次も古文が必要です
つまり100個の古文のお話をスラスラと
現代語役できるようにしたら良いという解釈であってますか?
ちなみに今高3なんですが今からでもその方法を始めるのでもいいですかね?
α様、ここで具体的な参考書の名前を挙げて良いかわかりませんので、参考書の名前は出しませんが…
本当に基礎的な解法を一通り載せてあるもので、
薄い問題集を試してみてください。
具体的な数字を出せば、
1A、2B範囲で例題数が100を切っている問題集
がオススメです。
初めから難しい問題集に手をつけても、
ほぼ勘の状態でしたら挫折するだけですので。
やり方が分かれば12時間以上できます
ほぼかんでといてるので実力がないです。
αさんへ
申し訳ないのですが、
いきなり0とだけ送られても
意味がわかりませんでした。
聞いてますか?
0
センター数学のですか?
具体的な勉強の仕方はないですか?