このノートについて

古文単語意味多すぎておぼえらんねぇ...
なんて受験生に朗報です!!
ついに古文単語をもっとも
効率良く覚える方法が公開されました!
真実をあなたの目で確かめて
その現実に戦慄してください...
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このノートに関連する質問
高校生
古文
子なめり。と見たまふ。のたまふは誰から誰へのたまふですか?
高校生
古文
何事ぞや。童部と腹立ちたまへるか の『たまへ』は誰から誰への敬語ですか?
高校生
古文
古文というよりもはや現代文の質問ですが、 情趣を解さない という訳出が古文にはありますが、「げさない」と「かいさない」どちらが正しいですか? 普段の会話では「げせない」と言うので前者だと思っていたのですが、調べてみたら「かいせない」と言っているサイトがいくつかあったので気になって質問しました。 しょうもない質問ですが答えていただけると嬉しいです🙇♀️
高校生
古文
古典です。来の終止形と命令形の見分け方を教えてください。写真でいう①と④です。
高校生
古文
古典文法助動詞に関する質問です。 助動詞には「活用」「意味」「接続」など、それぞれに覚えることがたくさんありますが、 例えば問題で「文法的説明をしなさい」「本文に合うように活用させなさい」などと出題されたとき、何から考えればいいのでしょうか?💦 問題にもよるかと思いますが、助動詞を判別しながら解く際の思考回路を教えてほしいです🙇🏻 ↑言っていることがめちゃくちゃで分かりにくいかもしれませんがよろしくお願いします🙏それほど苦手なんです💦
高校生
古文
何としてかーーむ という願望の古文の句法あるんですか?
高校生
古文
土佐日記 門出 26日 唐詩、声上げて言ひけり。和歌、主も客人も、こと人も言ひ合へりけり。唐詩、主の守のよめりける、 の品詞分解をしてほしいです。 動詞は何行何段か。と、何形か。基本形(活用する前の形) 助動詞は、意味(完了とかそういうの)、何形か、基本形 形容詞と形容動詞は、何活用か、と、何形か。 注文おおくてすみません。 出来るかたいらっしゃいましたらおねがいします。
高校生
古文
20棒線でS「ホ」K「ホ」と古文のノートに書いてあるのですが、このホの意味が分かりません💦
高校生
古文
答えへの導き方がわかりません 解説お願いします😭
高校生
古文
古文についてです 陳じやるかたぞなかりける 現代語訳が十分に説明できない なのですがこの場合かたってどんな意味ですか?
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