ノートテキスト
ページ1:
1 角度をもってはたらく2カ (1) 2力のつり合い 1つの物体に2つの力がはたらいていて、 その物体が動かないとき、 2つの力はつり合っているといいます。 2力のつり合う条件だよ ① 1 2 力の大きさが等しい。 ② 2力が一直線上にある。 3 2力の向きが反対である。 (2)力の合成 ごうりょく 複数の力と同じはたらきをする1つの力を合力といい、合力を求める ごうせい ことを力の合成といいます。 (3)力の分解 ぶんりょく 1つの力と同じはたらきをする複数の力を分力といい、 分力に分ける ことを力の分解といいます。
ページ2:
2 力の合成のお絵かき (1) 一直線上にある2力(同じ向き)の合成 AとBの合力 |3N A 2N B 5N 2力の和 2力の差 AとBの合力 (2) 一直線上にある2力 (反対向き)の合成 B 3N A 5N 8N (3) 角度をもつ2力の合成 A AとBの合力 B 2力が2辺となる 平行四辺形の対角線 Co
ページ3:
4 斜面上の物体にはたらく力の分解 (1) 斜面上を転がる台車にはたらく力 (摩擦力なし) 重力の斜面方向の 分力は一定だよ。 垂直抗力 重力の斜面に 平行な分力 重力の斜面に 垂直な分力 重力 (2) 斜面上で静止する木片にはたらく力 (摩擦力あり) 垂直抗力と摩擦力の合力 垂直抗力 と重力がつり合ってるから 摩擦力 | すべらないの 重力の斜面に 平行な分力 重力の斜面に 垂直な分力 重力
ページ4:
3 力の分解のお絵かき (4) 一直線上にない2力へ分解 F2 Fの分力 元の力が対角線となる 平行四辺形の2辺 F Fの分力 F₁
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか?
中学生
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
中学生
理科
𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
中学生
理科
中一 理科 (3)の①がなぜ、11.5になる理由を教えてください。
中学生
理科
問1の(3)の答えがアとわかる理由を教えてください。
中学生
理科
中一 理科 (5)の答えがB、D、Eになる理由。 それぞれどのような共通点からなるのか教えていただきたいです。
中学生
理科
例題の②が分かりません。考えても答えが導き出すことができなくて困っています!解けるよになりたいので教えて欲しいです🙇🏻♀️՞
中学生
理科
物理です ここの答えどうなりますか?
中学生
理科
理科の電流計の問題です なぜ最初に一番大きい5Aを繋ぐのかがわかりません!一番小さい50MAを繋ぐのではないのでしょうか? 教えてください!!
中学生
理科
(4)イになる理由教えてください!
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。