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高校生
数学
なぜ円周率や無理数は、無限に数字が連なるのに座標の1点に書き表すことができるのですか？
高校生
数学
2次方程式x²-2mx+2m²-5=0がともに1より小さい異なる2つの解をもつとき、定数mの値の範囲を求めよ。という問題なのですが、私は(α+1)(β+1)>0かつ(α+1)+(β+1)<0かつD>0でやったのですが答えが合いませんでした。解答では(α-1)(β-1)>0かつ(α-1)+(β-1)<0かつD>0としているのですが何故このような場合をするのですか？また何故私の場合分けが違うのか教えていただきたいです。
高校生
数学
数Ⅰの命題と条件の問題です。 （2）の解き方と、赤線で囲った部分の意味がわかりません💦 わかる方がいらっしゃったら、できるだけ具体的に教えていただきたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
答えがこれであっているか教えてください🙇
高校生
数学
なぜ目の和が3以上18以下だとわかるのですか？ 教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
この問題間違っていたのですが、なぜこれでは✕なのか 教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
ここの問題を教えていただきたいです
高校生
数学
どこで間違っているかと解き方を教えてください🙇
高校生
数学
（1）の問題です。 なぜ（２a b +a +1）の ＋1がつくのかが分かりません。 お願いします🙇
高校生
数学
最近、補集合やド•モルガンの法則について勉強しております。しかし、いつもやっている途中で、頭がごちゃごちゃしてしまい、答えが出せないか、めちゃくちゃ時間がかかってしまいます。慣れれば、できてくるのでしょうか。どうしたら、正確かつスピーディーに解けますか？例えば、写真のような問題です。xは◯よりも大きくて、◯よりも小さくて、◯以下で、とやってるうちに混乱してしまいます。どうすれば、いいですか？
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式の値のノートがシリーズ化されていて、見たいところをピンポイントに見れるノートになっていてとてもいいですね！
いつもノートを書いてくださってありがとうございます！