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高校生
数学
大前提のkでくくるのはなんでなのか理解できません (2)(3)の赤線ひいてるところもなぜそのような考え方になるのかわかりません
高校生
数学
数a、順列です。47番の（2）がわかりません…解説にある、「合わせて36個あるから〜4である。」がなぜ合計36個で42番目の数字がわかるのでしょうか…？どなたか解説していただけると助かります(_ _) （1番右の写真が問題、残り2枚は解説回答です。）
高校生
数学
画像2,3枚目の〜❓マークの3点が理解できませんでした。 なぜそうなるのかを教えてほしいです。
高校生
数学
どのようにすれば赤線部のようになりますでしょうか？🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
数学
(2)です 赤線引いてるとこなぜそうなるのかわかりません ③に代入してもこんな式になりません
高校生
数学
数Cです。 点（3.4)から楕円x^2/16+y^2/9=1に引いた2本の接線は直交することを示せ。 が分かりません。 なぜ、y＝m(x-3)＋4になるのですか？？ (追伸)接点を(a，b)と置いて解く方法はできますか？
高校生
数学
数C、式と曲線の問題です。 双曲線x²-3y²=3 直線y＝x＋kが異なる2点Q､Rでまじわるとする。 (1)定数kの値の範囲を求めよ。 (2)線分QRの中点Pの軌跡を求めよ。 という問題についてです。 (2)での下の線で引いた、kを消去すると、ｙ＝1/3x となるのが意味がわかりません。教えてください🙏
高校生
数学
数2の微分の応用の問題です (1)の高さはなぜX/√3なのですか？
高校生
数学
（3）を教えて欲しいです。 なぜx²で終わりなのかわからないです。最後まで計算してしまって、24になってしまいました。
高校生
数学
ここの判別式をDとするとの式がどう計算してるのかよくわかりません。教えてください🙇♀️
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