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高校生
数学
数学IIの中線定理の証明問題です 問題の定理の意味すらわかりません。 どのようにしてといたら良いか、解き方を教えてください。
高校生
数学
数学のテキストの問題です。 画像の上の問題のXの6乗+1/Xの6乗の値が なぜ970になるのかわかりません。 他の2つは何とかわかりましたが ずっと考えても進みません。 分かりやすく教えてくださると助かります。 どうぞよろしくお願いいたします。
高校生
数学
指数関数と対数関数の範囲についての質問です。 下線部で2をルートの前に出せるのはなぜですか?
高校生
数学
数学の問題でどうして与式で符号が変わるところと変わらないところがあるのですか? また、どうして(b−c){a²-(b+c)a+bc}になるのですか? そして、{a²-(b+c)a+bc}はどうして(a-c)になるのですか?どなたか教えてくださいませんか…🙇
高校生
数学
数学のサインコサインの問題なんですが、前の式がなぜこういう形になったのか意味がわかりません。 やり方を教えていただきたいです! 至急です!
高校生
数学
ろうそくが4分後に8cm、10分後に5cmになる時、毎分何cmずつ短くなりますか? のような問題や、Aさんは1時間に何分動いてますか?のような数学の問題で、 「ロウソクは6分で3cm短くなってる!」 というのはすぐに分かりますが、 「だから -3/6 だ!」 という計算式がパッと出てきません。どっちをどっちで割ればいいのかがいつも分からなくなってしまいます。 こういった問題のコツなどありましたら教えてください。
高校生
数学
指数関数と対数関数の範囲の質問です。 下の写真の下線部のように変化するのはなぜですか?🙇🏻♀️
高校生
数学
左の画像のときと右の画像のときのxの値を出す時の違いを教えてください🙇♀️
高校生
数学
この問題の解説お願います システム数学 入試必修問題集練磨4thEdition国公私立大学編 数学ⅠⅡAB 啓林館/河合塾 の問題です
高校生
数学
指数関数と対数関数の範囲です。 下の写真のような計算のとき、どの時点で計算を終わらせれば良いのか分かりませんでした💦 ○乗を消せば良い、ルートを外せば良い、などの決まりはあったりしますか?🙇🏻♀️
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