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高校1年生
ちょっとずつ場合分け分かってきた❔
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高校生
数学
(1)でなんで二次関数の最小値を求める作業と同じなだけで証明したことになるのですか？
高校生
数学
二次不等式に関する問題を解説していただきたいです。 解答はありません🙇♀️ a,bは実数の定数として二次関数 y=x^2+(a-1)x+bのグラフをGとする。Gは点(-1,4)を通るものとする。
高校生
数学
24番の(2)の解説の最後の方で判別式を使っている理由が分かりません(Pの値に関わらず成り立つ→判別式D<0⇐？)
高校生
数学
数1の二次関数の問題です。 下の式であっているのかもわからないです💦 最大値と最小値の求め方お願いします🙇♀️
高校生
数学
カギカッコの所までは分かるのですがその後の計算が分からなくなりました😿横の青文字が回答なのですが理解が難しかったです、、 解説をお願いしたいです🙇♀️
高校生
数学
数学1の一次不等式について教えて頂きたいです！ 解答の中の(x-4)が何を表しているのかが分かりません💦 解き方も教えて頂きたけると助かります🙇🏻♀️՞
高校生
数学
数I 命題と論証 必要十分条件/逆・対偶・裏 2つあります。 25の⑴なのですが、私の考え方だと違うみたいで、どこが違うか教えていただきたいです。 26で、逆、対偶、裏をよく覚えてなくて、教えていただきたいです。 上に書いている説明がイマイチよくわかりません… 1枚目:問題、2枚目:私の解答、3枚目:解答です。 よろしくお願いします！！
高校生
数学
この極限の解き方を教えて欲しいです。この問題自体は微分法の応用で曲線の概形を求めるものです。特に下の方が分かりません。こういうのは増減、凹凸表から見て求めるしかないですか？数学教師からは極限のやり方をしっかり思い出して解くものと言われたのですが…。というかなぜ第1次導関数の極限を求めるのですか？普通元のyですよね？
高校生
数学
この２つの式の解き方がいまいち分からないので、 解説お願いします。
高校生
数学
-2は何の数字でしょうか。教えてください🙇♀️
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