このノートについて
高校全学年
現役高校生の初投稿ノートです。
予習、授業、復習を全ておさめ、これを読み返すだけで定期テスト対策になるノートです！
重要古語の意味や重要助動詞の活用形、現代語訳などはもちろん、教科書中の問いと答え、問題集の問いと答えも書き込んでいます。
リア友に好評なので、試しに公開してみます^ ^
どなたかのお役に立ちましたら嬉しいです。
たくさんのいいね♡がいただけたら、他の古文ノートも公開していきたいと思います！
リクエストやコメント、お待ちしてま〜す^ ^
#門出現代語訳 #伊勢物語現代語訳
コメント
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高校生
古文
副詞、連体詞ってどう違うんですか？ また助動詞、助詞の語は覚えないと解けませんか？ 品詞の分類の仕方が分かりません テストで満点取りたいのでよろしくお願いします！！
高校生
古文
至急です！！ 問題文「傍線部の語に対する結びの語を抜き出せ。」 全て答え教えてくださいm(_ _)m 早めに回答して下さると助かります。
高校生
古文
みちたり。のみちの活用はタ行下四段活用ですが、何故下二段ですか？活用表を見ても分かりません。
高校生
古文
古語で誘えない（誘われないではなく、誘わない）を、誘はれずと言うのは正しいですか。誘うの未然形➕助動詞る➕ず です．あと、現代語の誘われずはどうなりますか。同じになってしまうのですか
高校生
古文
この黄色で囲んだ部分が何のことか調べてもよく分かりませんでした。（まだ助詞の勉強をしていないので、理解できませんでした）。どういうことか簡単にご説明くださると嬉しいです。
高校生
古文
われ名告りて、の文を品詞分解してほしいです。 人々に、とあるから〝れ〟は受け身の助動詞〝る〟だと思ったのですが、現代語訳では〝知らせる〟でした。 どういうことですか？
高校生
古文
助動詞のつ➕けむ（過去推量）としたら、つけむは強意の意味になりますか
高校生
古文
残すという動詞に助動詞きをつけると（きの後は句点）、残しし、となりますか？
高校生
古文
助動詞ずの活用表って2行あって、一つは助動詞専用（ざ➕ラ変）ですが、命令形って2行のうちの一個しかないです。でも、こっちの行って助動詞専門だから、ざれの下には命令形なのに助動詞がつくんですか。それとも、これは例外なのかよく分からないので教えてください。
高校生
古文
古典です。「さしたる事なくて」の問題で、傍線部②を現代語訳せよ。とあるのですが、解答が、［お互いにとって無益である。］なのですが、［おたがいのためにはならない。］という答えではダメでしょうか？判定よろしくお願いします🙇♀️
News
コメントありがとうございます！
早速、次のノートで試してみます！
初コメント、すごく嬉しかったです！
コメントの全文読み方と返信の仕方がわからず、返信が遅くなりました。
ごめんなさい。m(_ _)m
次は、同じ方向で より読みやすいノートを目指します！よろしければ、また覗いてください。m(_ _)m
あ、リンクってコピーできないんですね…
すみません
わかりやすいノートですね！
ありがとうございます!!助かりました(*´꒳`*)
写真の件ですが、めんどくさいかと思いますが
主様の端末がスマホのiPhoneであれば、
スマホについてある【カメラ】を開き、写真を撮ったあと、
【写真】開き、直したい画像をタップし、
右上の「編集」を押して、画面下部の四角いアイコン(写真参考)をタップし、画面左上にある四角いマークをタップします（四角のマークを押すと90°ずつ回転していきます）
最後に画面右下にあるチェックマークをタップして完了です。
そこで調整するといいと思います✨
そこから【Clearnote】を開き、先程撮った写真を投稿する
...という形があります
Androidであれば
機種によってやり方が違ってくるので
リンク貼っておきます
https://sp7pc.com/google/android/37598
↑Android版写真を反転、回転する方法
長々とすみません...💦
説明わかりずらいと思いますが力になれたら嬉しいです
もし分からなければ、ネット検索のほうがわかりやすいかもです！！