このノートについて
高校全学年
力学のフローチャート的な物です。
このノートに関連する質問
高校生
物理
次のような、厚さ一様の板（大小の2つの正方形をつないだ板）について、点Oから重心までの距離xを求めよ。 という問題で、 小さい正方形の面積:10×10=100 大きい正方形の面積:20×20=400 より、厚さ一様の板なので 質量の比は1:4となり、その逆比を利用して 4:1=x:30-x としてxを求め計算したのですが、 答えは17cmになるはずなのに 24cmになってしまいました。 解説を見ると重心の公式を利用しているのですが、 この問題は質量の逆比からは求められず 重心の公式を使わなければならないのでしょうか？
高校生
物理
とても初歩的なことだと思うのですが教えて欲しいです。 この問題の答えはa＝-g(sinθ+cosθ)になるのですが 加速度aはベクトルじゃないですか ベクトルの掛け算は向きも一致していると習いました 例えばma→＝F→みたいに だったらこのとき加速度aの向きはgと反対、つまり鉛直上向きになるはずなんです けどぜったい間違ってるはずで 考えれば考えるほど分からなくなったのでどなたか教えて下さい。
高校生
物理
画像の問題わかる方いたら教えてください。
高校生
物理
なぜ力のつりあいなのでしょうか？
高校生
物理
小球を鉛直投げ上げに投げた。重力加速度の大きさを9.8m/s²とする。 ・最高点での小球の加速度の大きさは何m/s²か。 という問題において答えが9.8m/s²になっているんですが、なぜ鉛直投げ上げの時は常に加速度は-9.8m/s²じゃないんですか？
高校生
物理
問題(エ)で2倍になる理由がわかりません。点Pは初めて極大になるから(L1-L2)=mλから一倍になるのではないのでしょうか？説明お願いします。
高校生
物理
式変形がどうやったらそうなるかわからないです
高校生
物理
弦の振動、気柱の共鳴についての問題です。 振動数はおんさに依存するから、弦を張って速度を早くしたら、できる定常波が変わりましたという問題のあと、続けて、おんさは変えず、重りを変えていった時、次に気柱の共鳴が認められる時の重りの質量を求めよただし弦はいつも基本振動をしているとする。 この問題をといていく過程で、弦は常に基本振動だから、波長は不変、速度が大きくなるため、振動数が大きくなるという考え方を使っているのですが、おんさが変わっていないのに振動数は変化するのですか？ (5)です。見づらかったらすみません。
高校生
物理
なぜこのような図がかけるのですか？
高校生
物理
３番の整理するところがわかりません。 詳しく解説お願いします
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