このノートについて
高校2年生
ドップラー効果について簡単にまとめたノートです。
マナザシ法という分かりやすいと感じる人にはわかりやすく問題を解きやすくなる解法を載せました。
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【高校物理、電磁気学】 河合塾出版の参考書、「高校物理」の例題4-5で分からないことがあります。 (c)(d)を解説と異なる方法で求めようとしました。(c)は答えが合いましたが、(d)は合いませんでした。私の解答を書きますので、どこが間違っているかをご指摘頂きたいです。一応、答えが合っていた(c)の私の解答も書いておきます。 (c) 電荷を動かす前の点Bと点Cでの電位をVb ,Vcとし,動かした後の点Bと点Cでの電位をVb’ ,Vc’とすると, Vb = -(2√2-1)kQ/2d Vc = (2√2-1)kQ/2d Vb’ = kQ/2d Vc’ = -kQ/2d である. エネルギー保存則より,求める外力がする仕事は,点電荷の位置エネルギーの変化量の和に等しい. ∴ Q(Vc’-Vb) + (-Q)(Vb’-Vc) = 2(√2-1)kQ^2/d (d) 点Cと点Dでの電位をVc ,Vdとすると, Vc = -kQ/2d Vd = kQ/2d である. エネルギー保存則より,求める外力がする仕事は,点電荷の位置エネルギーの変化量の和に等しい. ∴ Q(0-Vc) + (-Q)(0-Vd) = kQ^2/d (d)の実際の答えはkQ^2/2dです。 (c)(d)の解説の解き方は、「点ABCDの全ての点電荷間の位置エネルギーの合計に着目し,その変化量を調べる.」というものです。
高校生
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写真は高校物理のプリントの1部です。プリントが何を言ってるか分かりません。その日体調不良で休んでしまい先生の説明も受けられていない状況です、解説してくれる方お願いします
高校生
物理
どなたか解説よろしくお願いします！
高校生
物理
物理の平面運動です 図のように点Oを円の中心とする弧がある。物体は弧に沿って運動し、2.0s間にAからBに移動した。この間の平均の加速度はどちら向きか。また物体の速さvが4.0m/sのとき加速度の大きさはいくらか。 答えは右斜め45°の向き、2.82m/s^2 なのですが、v2の意味が全くわかりません。 なぜv2を図形に用いることができるのですか？
高校生
物理
物理の問題です。この問題の解法を教えてほしいです！！😢(1)から分かりません😭😭
高校生
物理
解説を教えて欲しい
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物理単振動万有引力 解説して欲しいです。
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物理
(1)(2)の解き方の区別がわかりません。どうして(1)ではAのみに着目した力の式を立ててT=mgとすることができないのでしょうか？
高校生
物理
波線の部分を教えてください🙇🏻♀️՞
高校生
物理
力学（バネ）の分野で質問があります。11の答えは（ア）の同じなのですがなぜそうなるのかわからないです。元の位置に戻ろうとするから逆向きなのではないのですか？教えて頂きたいです。
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