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高校全学年
[1]図形と方程式。難所は無い。
[2]対数の大小比較。文字の関係を整理するのが大変な気がする。落ち着いて解きたい。
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高校生
数学
数1の2次方程式の共通解の範囲です。 参考者『青チャート』 2つの2次方程式2x^2+kx+4=0, x^2+x+k=0がただ1つの共通の実数解をもつように定数kの値を定め、その共通解を求めよ。 という問題の指針で、 2つの方程式に共通な解の問題であるから、一方の方程式の解を求めることができたら、その解を他方に代入することによって、定数の値を求めることができる。しかし、この例題の方程式ではうまくいかない。 と書いてあったのですが、なぜうまくいかないのでしょうか？ 教えていただけると幸いです🙇 出典：『チャート式 基礎からの数学 I+A 新課程版』（数研出版、2022年2月発行）
高校生
数学
解説お願いします。 右ページの『キ』が答えは⑨なのですが、解説には『キ』は答えのみしか載っていなくて、なぜ⑨になるのか分からないので、途中式含めて教えていただきたいですです。 よろしくお願いします。
高校生
数学
この問題が全くわからないです💦
高校生
数学
全然わかりません。 不等式の等号ついてるのとついてないのの違いはなんですか？
高校生
数学
この問題、自分では理解したつもりなのですが、やはりこの問題系が初見で出てきた時このような考え方ができる気がしません。何度もやってやり方を暗記した方が良いのでしょうか？また、共通テストや模試では頻出ですか？
高校生
数学
画像の問35についてです。 aのとる値は−3なのですが、Bの集合の中に|a|があり、絶対値だから±3なのかなと思ったのですが、答えを見ると3でした。 まだ絶対値のことが理解出来ていないので教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
数学
なぜ、ピンクのマーカの傾きから、Y切片の最大が、わかるのですか？よろしくお願いします
高校生
数学
(ii)の解説のちょうど2個であるためのaについての条件は〜からの不等式が分かりません。どうして5と1が出てくるのか、≧なのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
この問題を教えてください！！ 2024年共通テスト追試です
高校生
数学
緑のマーカのところがなぜイコールになるのか教えてください！
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