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高中選修公民下—物價與失業
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高校生
数学
数2の問題です。解説を見てもよく分からないので詳しく教えて欲しいです。答えは写真の2枚目にあります。
高校生
数学
数IIの問題で ｢Ａ君は二次方程式の定数項を読み間違えたためにx=ー3±√（14）という解を導き、Ｂ君は同じ二次方程式の一次の項の係数を読み間違えたためにx=１，５という解を導いた。元の正しい二次方程式の解を求めよ。｣ という問題が分からなくて💦どなたか教えていただけませんか？？🙇🏻♀️
高校生
数学
(2)が理解できません。教えてください。
高校生
数学
数Ⅱ 三角関数で質問です。 (1)で、赤線部を11π/6ではなく-π/6とする理由を教えてください。授業でやったのですが忘れてしまいました(・・;) お願いします🙇
高校生
数学
赤い線を引いたところの式が何をしている式なのかが分かりません。教えて欲しいです！
高校生
数学
数２。３点を通る円の方程式。 （２）のｌ、ｍ、ｎの求め方を教えてください。赤で囲ってあるところをどう解くのか分かりません。
高校生
数学
数学Ⅲ関数の連続で質問です f(x)=[cosx] []はガウス記号 がx=0において連続であるか不連続であるか求めよ という問題で解説の線をひいた部分が理解できません。 なぜなのか教えてください🙇
高校生
数学
数3の微分です 微分してどうしてこうなるのか分かりません💦
高校生
数学
数学Ⅲのはさみうちの原理を使って極限を解く問題で分からないところがあります。 問 lim(x→0)x^3sinx の極限を求めよ これを解く時に、-1≦sinx≦1ではなく 0≦|sinx|≦1を使って解くのがセオリーであり、理由は場合分けを避けるため、だそうです。 もし絶対値をつけないでやったらどんな面倒な場合分けをしなければいけないのでしょうか？ 教えてください🙇
高校生
数学
再度質問すみません。 やはり上は1+a+b=3で1があるのに(2)では1がないのはなぜですか？
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