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高校2年生
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高校生
数学
三角関数です どのようにしてこのような式になるのか全くわかりません
高校生
数学
左の写真では弧度法のときπがついているのに、右の写真ではθ=α／2なっていて、πがついていないのは何故ですか？🙏
高校生
数学
解説にβ＋γ＝±π/2の時都合が悪いとあるのですが、具体的にはどのような事でしょうか
高校生
数学
この合成の仕方が分かりません、なぜ5/4πになるのでしょうか
高校生
数学
ペンで線引いてあるところの理由を教えてください！！
高校生
数学
数学Ⅰの三角比についてです。 tanθの値を「1/(2√2)、(-1)/(2√2)」と答えたのですが、解答・解説では分母を有理化していました。 この場合、分母を有理化すべきなのか教えていただきたいです。 また、この問題ではないのですが分母を有理化していないものが答えなことがあったのですが、入試などでは分母を有理化した方が良いのかも教えていただきたいです🙇♀️
高校生
数学
三角関数の問題です。 ３つの実数解、というのが図式的にどのようになるのかがわかりません、というかほぼ全部わかりません。 徹底的に教えていただきたいです。 よろしくお願いします。
高校生
数学
高校数学三角比 ⚠️急ぎ この問題の解き方と答え教えてください😭 よろしくおねがいします🙏
高校生
数学
sin x /x→1の証明について 円を用いた面積比較からのはさみうちを使って証明する方法（一枚目）が有名ですが、微分係数の定義に当てはめる（二枚目）のはダメなんでしょうか？ sin xのグラフの原点の傾きという意味なのですごく単純です
高校生
数学
こういう問題は三角関数の性質の公式を使ったり、図形を考えて解くこともできると思うんですけど、そうなったら三角関数の性質の公式を覚えなくても大丈夫ですか？
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