このノートについて
中学全学年
光村図書国語1年をもとに詳しくまとめてみました！
改めて復習したい方にオススメです！
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中学生
国語
丸つけお願いします！間違っていたら、解説もお願いします🥲
中学生
国語
これって合っているでしょうか？
中学生
国語
文法の問題なのですが、 ③がなぜ単文なのか分かりません 彼らは元気だった と 彼らはちがって の二つに分けられるので複文ではないのでしょうか？ よろしくお願いします！
中学生
国語
次の文を文節に区切りなさい、。 「メールなどで、すぐにあからさまな表情をもつ絵文字にたよるようになったのも、いまわたしたちのもつ言葉がそれだけ表情をなくした言葉になっている、その渇きのせいなのかもしれません。」 文節にどーやって区切るのかを教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️📝💯
中学生
国語
次の文を文節に区切りなさい、。 「そのような作業を繰り返すうちに、頭がだんだんと整理され、二次的な、あまり本質的でな部分が削ぎ落とされ、問題の本質が煮詰まってくるのです。」 どーやって文節に区切るのかを詳しく教えてほしいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️📝
中学生
国語
答え教えてください！
中学生
国語
単語の分類で、 取っ/た 「取っ」→活用する単語 「た」 →？ ？は、活用する単語と、活用しない単語のどちらに分類されますか？
中学生
国語
解説お願いします(＞人＜;)🙏
中学生
国語
全て解説よろしくお願いします🙏
中学生
国語
全て解説よろしくお願いします。
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