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丸つけお願いします！間違っていたら、解説もお願いします🥲

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文法のまとめ
言葉の単位
次の文を、〈例〉にならって文節ごとに/で区切り、単語ご
とに――線を引こう。
<例>明け方に雨が降った。
カップに温かい紅茶を注
新鮮な魚を手早く調理・ る。
◎郵便ポストに手紙を出しに行く。
バスの出発時刻を確かめておく。
選手たちは一斉にプールに飛び込んだ。
2 文の組み立て
◆次の文の線部の文節どうしの関係を、後の
選んで、記号で答えよう。
自転車で河原に行ってみる。
② 合唱団の歌声が講堂に響き渡った。
飛行船がゆっくりと上空を通過した。
日が傾いて、空も海も赤く染まった。
⑤祖父は繰り返し平和の尊さを語った。
[ウ]
[
から
[
[
エイ
U
[
]
]

▼次の文の文節や連文節の対応を整
えて、読みやすくなるように書き
直そう。
①私の夢は、人の役に立つ仕事が
したいです。
兄が何かおもしろいことを
言って、妹に笑わせている。
③ 僕には、加山さんが問題を深刻
に捉えすぎているように思う。
④ 私が絵を習い始めたきっかけは、
親友に絵をほめてもらったこ
と、美術館で見たゴッホの絵
に感激したことが、きっかけ
です。

H
エオカ、コ、サンス.]y
}]
]
□ 妹ばかりでなく、弟まで僕に反対した。[7]
ア 主述の関係
イ 修飾・被修飾の関係
エ並立の関係
ウ 補助の関係
3 単語の分類
次の文の
一線部ア~チの単語について、後の問いに記号で
答えよう。
イウ
オ
カ
●手をきれいに洗い、それから昼食を取っ
コ
スセソ
タ
●ああ、あの美しい山に いつか 登り たい
自立語を全て選ぼう。
付属語を全て選ぼう。
[イ、キーケセ
活用する単語を全て選ぼう。
[エ、クー
活用しない単語を全て選ぼう。
[アイ、ラオケギゲッサ、ス]