このノートについて
高校全学年
P.4:生物の多様性と共通性の由来(暗記テスト)
P.7:細胞の構造とはたらき(暗記テスト)
P.10:顕微鏡の使い方(暗記テスト)
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パスツール効果の計算です。(4)(6)が全く分かりません、、
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顕微鏡の使い方の問題です 1、プレパラートを取りつけるときに試料がステージの穴の中央にくるようにしてクリップでとめる。この段階で顕微鏡を覗かないのはなぜか。理由を答えよ。 2、しぼりには「明るさの調整」の機能と「焦点深度の調節」の機能がある。観察しているものの輪郭をはっきりさせるにはしぼりをどうする?理由を答えよ。 この2つの問題の答えが知りたいです! どちらかひとつでもいいのでお願いします🙏
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高校生物🪼です!! (2)の(カ)がZZになる理由とテトラサイクリン処理をしたあと、(ケ)と(シ)がマイナスになる理由を教えてください!! どなたかよろしくお願いします🙇♀️
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これの答えが転写因子なのですが、よくわかりません。私は調節タンパク質だと思いました。
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エってNADHじゃないんですか?答えはNAD+なんですけど
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高校2年生物の代謝とエネルギーについてです 呼吸と燃焼の違いを120字以内で答えよ。 という問い教えて頂きたいです🙇🏻♀️
高校生
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マーカーを引いた部分で、 0.2~8、2~30塩基程度はどのような計算をして出てきた値ぬか教えてください
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