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高校生
古文
この「む」がどうして婉曲になるのかがわからないです
高校生
古文
古典の讃岐典侍日記 堀河天皇との別れ 赤文字の助動詞の意味と活用教えてもらえませんか、？ よろしくお願いします
高校生
古文
古典文法でざりの活用をざらざりざりざるざれざれと覚えてもよいのでしょうか？それとも、ざらざり〇ざるざれざれと覚えた方がいいですか？教えてください！
高校生
古文
②の問題で、なぜ（多かれ）の活用が已然形になるのかが分かりません。「かれ」はク活用の命令形ではないのでしょうか？回答お願いします🙇♀️
高校生
古文
（ ）の形容詞を適当な形に活用させる問題なのですが、答えが「なかる」になる理由が分かりません。べしの接続は終止形なので（なし）になってしまいます。回答お願いします🙇♀️
高校生
古文
あしびきの 山どりの尾の しだり尾の ながながし夜を ひとりかも寝む という和歌の寝むは、ねむと読みますが、いむではないんですか
高校生
古文
古文でよく「〜つる」という表現を見かけますが、「つ」は完了の助動詞だと思います。しかし、この「る」は何ですか
高校生
古文
上一段活用、下一段活用と上二段活用、下二段活用の違いを教えてください💦
高校生
古文
絵仏師良秀の文の中にある「向かひのつらに立てり。」の「つら」はどんな意味があるのですか？
高校生
古文
念ずの活用の種類を教えてください。 ザ行では無いのですか？
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