このノートについて

高校全学年
教科書だけで説明が十分だと感じたところは、まとめていません。
テストや受験前に見直しするときなどに便利です。
共通テストレベルであれば対応できます。
見えづらい点がいくつかあると思いますが、ご了承ください。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
生物
⑴の問題で、検定交雑により生じた子だと各遺伝子が連鎖しているか判断できる理由がわかりません。検定交雑はなぜするのですか?
高校生
生物
(2)の交雑1が写真のようにならない理由を教えてください。
高校生
生物
なんのために眼球外へ伝わるのですか?🙇🏻♀️
高校生
生物
赤線部における刺激というのはどういうことですか?🙇🏻♀️
高校生
生物
本当に基本的なことなのですが、配偶子と求め方を教えてください
高校生
生物
(2)の考え方を教えてください。 お願いします🙇🙇♀️
高校生
生物
d.の接着面とは何ですか? またeとdの違いを教えてください🙇
高校生
生物
これの(5)を教えてください 1番後ろが答えです
高校生
生物
生物 mRNAの計算問題です。 問5について、式は{(1.5×10³)÷3}×110=5.5×10⁴ となるのですが、なぜ÷3をするのかがわかりません… どなたか解説よろしくお願いします🙇🏻♀️💦
高校生
生物
解糖系やカルビン回路などはこの式的にはどこで起こっていることになるのでしょうか?『→』のときに起こっているのか、それともそれよりもあとに起こっているのか教えていただきたいです🙇
News
コメント
コメントはまだありません。