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中学全学年
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りと様
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中学生 古文💗
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夜は誰とか寝む。 の「む」はなぜ連体形ですか?
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中2の助動詞・助詞についてです。 問題は「助動詞とその意味について答えなさい。」で、【ぼくは、役者にはなりたくない。】という文章でした。答えが【「〜たく」の希望】でした。「〜ない」は打ち消しではないのでしょうか? 説明が下手ですみません。質問があればご気軽にどうぞ。
中学生
国語
中学国語の助動詞・助詞の問題です。 【問題文】ー線部と同じ意味・用法のものを選び、記号で答えなさい。 イとウの違いは分かるのですが、アとエと問題文の意味・用法の違いがわかりません。できれば、2枚目のようなそれぞれの助動詞の種類についても記載してくださいますと助かります。 ※語彙低くてすみません。゚(゚´ω`゚)゚。
中学生
国語
至急です!どれが述語動詞で、述語動詞の前とはどれの前ですか?至急解説お願いします!!
中学生
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至急です🚨 上一段と下一段四段活用の見分け方 あとシク活用とク活用の見分け方もお願いします
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大至急お願いします。 明日、学校で一年間の振り返りを発表するのですが、国語での「星の花がふる頃に」の疑問についてまとめます。みなさんは「星の花がふる頃に」を読んでどんな疑問が思いつきましたか?教えてください
中学生
国語
この問題が分かりません。 叱られるの活用形とは…?? 答えはウらしいです。 教えてください🙇♀️
中学生
国語
疑問しかないです。至急です!!!!!!! had は持つですが、したのもしも私に姉が入ればでは、なぜhadなんですか?
中学生
国語
教えて欲しいです😭😭
中学生
国語
「親はありや」(親はいるのですか)の品詞分解お願いします!
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わかってくださって感謝॑⸜(* ॑꒳ ॑* )⸝⋆*
それなーーーーーーーーーーーー(=´∀`)人(´∀`=)