このノートについて
高校3年生
4世紀の東アジア諸国から平城京の時代の入りまでのテスト前確認プリント。
これだけ覚えれば高得点とれるかもしれないプリント。
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高校生
日本史B
日本史なんですが色々な人物や似てる言葉などが多くてとてもわからないです！ 日本史お得意の方どうかお願いいたします🙇🏻♀️ 2枚目は右の図の拡大したやつです
高校生
日本史B
日本史です 答えは知行国ですが、この問題を見て寄進地形荘園だと思いました。 なぜ知行国だとわかるんですか？
高校生
日本史B
日清戦争について、、 【ロシアの脅威に対して、清と対立しても朝鮮半島に影響力を持ちたいと考えていた。 日本は朝鮮への影響力を強めて大陸進出の足掛かりにしたいと考えていた。】と調べたら出てきたのですが、⭐️影響力とは具体的にどういうことですか？朝鮮が欲しかったということですか？植民地にしたかったのですか？独立国にしてなんの得があるのですか？ なんかごちゃごちゃしててすみません🙇♀️ご回答よろしくお願いします🙏(._.)
高校生
日本史B
奈良時代の説明の部分がよく分かりません。教えてください🙇🏻♀️
高校生
日本史B
ヤマト政権の終わりっていつですか？ ヤマト政権と律令国家は異なるものですよね？ということは大宝律令が出来たところが転換点なのでしょうか...「大王(おおきみ)」と天皇は共存しますか？そのあたりの変遷がイマイチ捉えられていないので詳しい方教えてください🙇♀️
高校生
日本史B
古墳時代の東アジアについて。 高句麗や馬韓弁韓辰韓は今のどの国の領土だったのですか？？
高校生
日本史B
入試の問題です。解答が出なかったので採点ができません。どなたか解答お願いします😭
高校生
日本史B
2024共テ日本史B P106 第３問問１の、「朝廷は、荘園領主などに武力で抵抗し悪党と呼ばれた新興武士の取り締まりを、幕府に要請した」とはなんのことですか？
高校生
日本史B
平城京を作ったのは聖武天皇ですか？ あとこの問題は高校レベルでは難しいですか？(高校で日本史を選択した今大学生の塾講師にこの質問をしたところわかんなくて困っていたので気になりました) ※対象は高校生にしてますが、私は中学生です。中学生ではこの内容をやらないかもしれないと思い、対象を高校生にしました。わかりにくくてすみません。
高校生
日本史B
2022年共通テスト日本史大問6についてです。 大問6の問6の④に、「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線は、その後東北地方や日本海側と首都圏を結ぶようになった」とありますが、全くこの意味がわかりません。 解説を見ると「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線」は東海道新幹線、「東北地方や日本海側」が東北新幹線と上越新幹線なのですが、東海道新幹線の始発が東京、東北と上越が大宮なので、つながってなくないですか？また、「太平洋ベルト地帯から整備された新幹線」とはどういうことですか？東海道新幹線は太平洋ベルト地帯を通るように整備されたという意味でしょうか。 他の選択肢が明らかに誤文なので消去法でもいいのですが知りたいです。 よろしくお願いします。
News
4、5を考え、調べてみたものの僕は日本史選択でそこの範囲の世界史を全くやっていないので間違った情報を教え、迷惑をかけてしまうかもしれないので、答えるのは控えさせていただきます。
かずきさんは世界史も熱心にやっていられるようなのでそちらを参考にしてください。
期待に応えられずごめんなさい。
また、これからもよろしくお願いします。
コメントありがとうございます。これからも頑張っていきます。
お待たせして申し訳ないです。
とりあえず、1～3までは答えました。
教科書を見たりして答えましたが、まだ授業で扱 っていない内容もあったため、一部インターネッ ト等の情報を参考にさせてもらいました。
また4、5については、僕自身の勉強不足により、すぐに答えられないので、今日の夜まで待ってもらってもいいですか？すいません。
突然失礼します！いつもわかりやすいノート見させていただいてます！この写真の質問の答え教えていただきたいです