このノートについて
高校1年生
最近はノートを綺麗にまとめる時間がなく、自分用に書いた雑な草稿がどんどん溜まっていきます。
草稿も持ち歩き用にその都度電子化してClearに保管しているので、せっかくなので公開設定をONにしておきます。
⚠︎注意⚠︎
・修正ペンを一切使用しないため、修正の仕方が雑です。また、推敲跡や色変更指示が残っており、大変見づらいです。
・画像挿入指示のみ記してあり、実際の資料画像が掲載されていない箇所があります。
『このノートの清書版を早く読みたい』等のリクエストがありましたら、優先的に作成いたします。コメントください。
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この問題全て教えて欲しいです💦🙇🏻♀️՞
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なぜ(7-1)なのですか? 解説お願いします。
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式の立て方から分かりません😭 解説お願いします。
高校生
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数学の順列組み合わせの問題です。 6P4と6C4どちらを使うべきですか?なぜそれを使わなければいけないかも教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️
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解答を見ても理解できません💦 詳しく教えてください🙇
高校生
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④⑤⑥がどうして2^5-2という式になるのか分かりません。誰か教えてくださるとありがたいです、宜しくお願い致します🙇
高校生
数学
(3)をベン図で解けないか試しましたが、分母よりも大きい分子になってしまう結果になりました。 どこを間違えていますか? ※図中の「R×」は赤球が0個の時ということです。
高校生
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どのように考えたらいいか分かりません! それぞれ解説お願いしたいです🙌
高校生
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(3)の問題の意味から分かりません、問題の意味を教えてください。問題の意味が理解出来たら解いてみますが、分からない部分はお聞きするかもしれません…よろしくお願いします🍵
高校生
数学
(2)の解説について疑問があります。 解説では写真1枚目下部の考え方を元に Cを使って求めているのですが、 解説後半にある 「pとqを通ってAからBへ行く方法」 の場合の数を求める式が 写真3枚目の様にしか考えられず、解説に疑問を持っています。 どなたかなぜ解説のようになるのか教えて頂きたいです💦 (図、写真共に見ずらかったらすみません💦)
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