大滿貫上看到有三用電表這個章節，可是學校沒教，課綱裡好像也沒寫，請問他在考試範圍嗎？

想問為什麼不能選E，謝謝

資料一:喬治六世在 1939 年對德宣戰後,透過廣播向全英國國民發表了演說:「在我們 多數人的生命裡,英國第二次面臨大戰。我們一次又一次地嘗試在我們與敵人 的歧異之間找到和平之道, 到頭來卻是一場空, 我們終究被迫捲入衝突之 中。……黑暗的日子即將來臨,戰爭將不只侷限於戰場。但我們只能採取正確 的行動,且虔誠地向上帝許諾,只因我們看見正確的道路。若我們萬眾一心, 堅毅虔信,準備為祂服務、犧牲,那麼在上帝的幫助之下,我們必將得勝。願 天佑英國。」 資料二:納粹德國電影「意志的勝利」導演萊尼·里芬斯塔爾曾說,當希特勒邀請她為 納粹黨員大會拍攝紀錄片時,她並不覺得自己適合,因為她對於納粹黨員大會 或者納粹黨皆一無所知。但希特勒卻對她說,這正是她被邀請的原因——希特 勒想要一部具有藝術價值的納粹黨員大會紀錄片,而非嚴謹精準的紀錄片,他 希望這部紀錄片可以「打動並吸引那些不一定對政治感興趣的觀眾,給他們留 下深刻印象」。 CABOER 81 1.關於題幹兩則資料的分析,下列何者正確?(多選題) (A)兩則資料皆是在描述政治人物利用傳播媒體進行宣傳 (B)喬治六世希望藉由廣播來安定民心,並鼓舞國民士氣 (C)希特勒希望藉由「意志的勝利」來宣傳納粹黨的形象 (D)希特勒想要拍一部藝術片,讓德國導演揚名國際影壇 (E)喬治六世藉由廣播向英國國民進行宣教,堅定其信仰 亜易相幫這兩资料建立 個罐安 增設平 TU

想問為什麼不能選B，謝謝

(AQ) CD 中國上古時代的人們在尋找飲食的過程,是一種趨利避害的行為。他們 途中會遇到許多毒物,從而逐漸分辨出食物與毒物的性質,並因勢利導, 將它們運用於醫療方面,進而產生醫藥。有鑑於尋求飲食的過程是發明 藥物的途徑之一,且兩者並沒有明確的界線,因此中國古代素有「藥食 同源」之說。請問根據上述文章內容,下列哪些解讀正確?(多選題) (A)文章內容介紹中國古人本於自然、向自然取材的特色 > (B)上古時代的人們在分辨食物與毒物的過程中,書寫出《本草經集注》 供後人了解藥物 (C)傳說中的神農氏嘗百草與文章中古人的行為相似,可知神農氏的行為 並非杜撰 (D)現代人會將中藥材加入日常飲食中,與「藥食同源」的概念相同 (E)文章標題為「中國傳統藥學稱呼的出現及其特性

想問E選項的「廣泛而集中」是什麼意思，謝謝

ACDE 9人類歷史因資訊傳播的促進,出現了從未有過的歷史現象,下列選項哪 些敘述是正確的?(多選題) 使 (A)西方強國掌控了國際傳播系統 (B)富國與窮國的經濟的差距減少大. ?(C)國際傳播系統成為文化衝突的場域 工 (D)娛樂性大眾文化的生產、交流 (E)廣泛而集中的商業貿易交流 円/女碘后任程度的統計,關於數據的理

請問面膜的行銷環境分析是？

2B3C的話鳳山商工有辦法嗎！

想詢問17、18題

G D 設直線L在方陣 ① 若 L 的方程式是_x+2y=5,試求 L'的方程式為(5. C {(1,2) 3 $(-113) ľ Q 18 設下圖中正方形 ABCD,其中 4(0,0),B(2,0),經過一系列的變換後, 逐步映至 43BCD,其中經過 L,M,N 三個變換,將 4 映至 41,41映至 A2,Az映至 43,其餘的頂點類推,以下圖表示每個變換的過程 伸缩之 伸缩空 D₁ B(2,0) L X x-2y=0 所定義的推移變換之下變成另一直線 L', A₁ MH D L = (1) "to MWO C₁ B₁(3,0) 420(0) D:(3,0) (1)試分別寫出L與 M兩個變換的矩陣表示為 TUM L (2)設 T 表示 L,M,N三個變換的合成,求 T(x,y)為 M B₂ X y C₂ N x 门[2 55 y B3 以x=y变换 » [6] C3 M1 THE M1 ACC A3(1,4) D3 (4,4) AC x

3b2c台中公立高中職有哪間可以念？

3b2c台中哪裡有公立高中職可念?

會考結束成績也出來了！ 在考慮要南大附中還是聖功 想請問南大附中的評價？請問有人知道嗎！ 在線等！急！