年級

科目

問題的種類

自然 國中

這些觀念題,我直接混亂了,想請教一下

( ) ) ( ) 38 活用國中自然 教學講義(五)理化+地科 二、觀念澄清題:關於「加速度」的敘述,正確的打○,錯誤的打X 1.若物體產生加速度,則物體的速率必改變 2. 若物體產生加速度,則物體的速度必改變 3. 若物體的速度大小改變,則物體必產生加速度 4. 若物體的運動方向改變,則物體必產生加速度 )5.物體的運動軌跡為曲線,此物體做加速度運動 6.自由落體運動為等加速度運動 07. 鉛直上拋運動為等加速度運動 8. 等速率圓周運動為等加速度運動 9.作等加速度運動的物體,其運動軌跡必為直線 10. 一物體做直線有折返運動,亦為加速度運動 11. 若物體變快、變慢、變方向,必為加速度運動 )12. 加速度運動為速度發生變化的運動 ( ( ( ( ( ( ( ( 13. 若物體的速度變化量愈大,則加速度愈大 ( ( ( 三、題組: 14. 若物體的速度變化愈快,則加速度愈大 ) 15. 加速度大小固定的運動稱為等加速度運動 )16. 加速度愈來愈小,速率亦愈來愈小 1. 甲、乙、丙三圖形為一物體朝固定方向作直線運動的速度(v)與時間(t)的 在下列四種運動中,各代表何種圖形? (1)汽車沿直線自靜止加速的過程。圏 1 圖形。 (2)物體由靜止自由鉛直掉落的過程。圏: 乙 圖形。 (3)機車沿直線運動,緊急煞車至靜止的過程。圏: 內 圖形 圖形。 (4)保齡球在無摩擦力的水平面上,沿直線滾動的過程。圏: (甲) V -t →七 0 (丙): 2. 下列四圖為車子運動的速度(v)與時間(t)的關係圖,請回答下列問題: (A) (B) (C) V (D) Y

待回答 回答數: 0
自然 國中

請問14題🙏(不太懂解答畫線處的原因

均速度:三者相同,平均 13 - 16 1-0 V = -2 - 0 巨度方向為負。 相遇;(C) 10 秒後速度漸 ] -=-3 m/s ?=4秒。 高度愈低愈快著地。 球愈來愈慢;B → A: 映。 浮力S公克重阻力R公克重 重力W公克重 距離愈大。 ,m 與a成反比,my:mz: : m 3 門 1 4 : 1 2 PI 6 =1:3:6。 [ 綜合評量 ]---- 統整演練題、活用題組 1. D 2.D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. D 8.B9.C 10. C 12. C 13. D 14. A 11. B 解析 1.3~5秒物體只受摩擦力作用,此時加速度= 作用力與反作用安健 0-6 5-3 6-0 3-0 - 3 m/s²,摩 擦力=1×(-3)=-3N。0~3秒加速度= F - 3 = 1×2,F = 5N。 3. 彈簧伸長量逐漸變小,代表拉力逐漸變小,所以滑車的加速度逐漸變小,但速 度與加速度皆向右,速度仍逐漸變快。 4. 木塊所受重力= 0.5 kgw = 5 N,木塊所受浮力= 1000×1 = 1000 gw -= 2 m/s², = 1 kgw = 10 N,F 合力= m×a,10 - 5 = 0.5×aa = 10 m/s²。 36 5. 甲、乙靠在一起視為一體,加速度相同,F 相同,m 與a成反比,故a=az = 12÷4 = 3 m/s?。 6. 假設木塊質量為 m,F = 5m×2 = M×2.5,M = 4m,所以剪斷細線後剩4個 木塊,斷點為P。 8. 15 s 前後合力方向相同,加速度方向也相同,v與t關係線段傾斜方向相同, 但F > F,則 a > a,15 s 後線段傾斜程度較 15 s 前小,故選(B)。 9. 受力期間物體具有加速度,甲在0~20 秒加速,乙在10~40秒加速,Fz施 力時間較長;質量相同,施力與加速度成正比,加速期間,甲的加速度比乙大 故外力F> Fz。 9 37 11. 拉力為1個砝碼重時,加速度為0,代表滑車受到摩擦力作用而沒有移動。 13. 砝碼著地前,滑車作等加速度運動,符合牛頓第二運動定律;砝碼著地後,滑 車維持慣性,作等速度運動,符合牛頓第一運動定律。 14. 乙、丙兩段打點間隔相同,屬於等速度運動,所受合力為零。甲、丁兩段間隔 逐漸增加屬於加速度運動,因丁時間間隔>甲時間間隔,所以a> ay,即 F#> FT°

待回答 回答數: 0
自然 國中

第6題求解🙏🙏

活用 國中 自然 教學講義(四)理化 圖為鎂帶燃燒產生氧化鎂質量的關係圖。試回答下列問題: 3)(1)鎂粉燃燒時,會出現下列哪一個現象? (A)藍色火焰 (C)紅色火焰 ‿)(2)下列何者是鎂帶燃燒產生氧化鎂的化學反應式? (B)白色強光 (D)黃色亮光 2 1-2 1 化學反應式:又稱反應方 式:由化學式、加號和箭頭所組成 E + 2B 3C + Mg(公克) 12个 9 6 (C)剩下鎂9克 化學反應的表示法因 3 (A) Mg + O→MgO (B) Mg + 2O→MgOy (C) 2Mg + O2→2MgO (D) Mg + O →MgO )(3)由圖可知,要生成 15 克的氧化鎂,則需多少克的鎂粉來與足夠的氧化合? (A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 15 克 )(4)承(3)題,需要多少克的氧來參與反應? (A) 3 (B) 6 (C) 9 )(5)在氧化鎂中,氧、鎂和氧化鎂的質量比為何? (A)氧:鎂:氧化鎂= 2:1:3 (B)氧:鎂:氧化鎂= 1:2:3 (C)氧:鎂:氧化鎂= 2:3:5 (D)氧:鎂:氧化鎂= 3:2:5 (6)若取 12 公克的鎂帶與6公克的氧燃燒,則何物質可以完全反應,且產生氧化鎂 多少克? ¥2Mg+O 2mgO (A)氧氣完全反應,並產生氧化鎂 15 公克 (B)氧氣完全反應,並產生氧化鎂 18 公克 C鎂帶完全反應,並產生氧化鎂 15公克 (D)鎂帶完全反應,並產生氧化鎂 18 公克 (7)承(6)題,剩下何種物質多少克? (A)剩下氧 3 克 (B)剩下氧8克 5 10 15 20 F mt 3:2: 反應前12:6:00 x3 反應中-9 -6 +15² 後30 MgO(公克) (D) 15 克 15. (D)剩下鎂3克 OLIPT (7) 迷思概念澄清: 反應式可稱反應方程式

待回答 回答數: 0
1/2