有人會嗎🙏🏻

随用練習 一、当積理解:清初課之之後,請回答下列問題,將正確答案填入()中。 - 做了人们珍珠和一枚又大又亮的銀幣。」關於造句詩的分析,下列敘述何者正 体? 川川耀的些以所夏夜增添進物的生命力四以明亮的滿月營造出夏夜熱鬧的 分開月明星柴之景,人夏夜華麗的感受 S珍珠與銀幣點级夜空,凸顯夏夜的 2蝴蝶和蜜蜂們帶著花朱的蜜糖回來了,/f隊和牛群告别了田野回家了,/火紅 的太陽也浪著火輪子回家了。」關於這段詩句的分析,下列敘述何者正確? A藉由 動物紛紛回家,以顯萬物面對黑夜時的不安 四呈現溫馨的畫面,預告夏夜的來臨 C以活潑的動態景觀,襯托夏夜來臨前的靜諡 G透過萬物的日落而息,對比出人 加早出晚歸的辛勞。 ();「來了!來了1/從山坡上輕輕地爬下來了。/來了!來了!/從椰子樹樹上輕輕 地爬下來了。」關於這段詩句的分析,下列敘述何者正確? A連用多次「來了」, 塑造黑夜迅速包覆大地的恐怖氛圍 四藉由「山坡」與「椰子樹」,凸顯夏夜有別於 其他季節的獨特景觀 C運用兩次「輕輕地」 表示夏夜是在不知不覺中悄悄降臨的 B以「爬下來」的動作,生動描寫夜色是由近而遠緩慢擴散的。 ()4「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。」這句詩主要 在說明下列何者? A寧靜的夏夜仍充滿生機 B藤蔓的滋長干擾深夜的靜謚 C夜 晚的來去總是悄無聲息 G自然萬物歡迎夏夜的到來。 第三課課、四課 )5關於本詩的寫作手法,下列敘述何者正確? 以擬人化的名詞,呈現活潑熱鬧的 夏夜氛圍 E從科學角度,分析夏夜裡萬物活動的現象C在豐富的夏夜景物中 寄託深刻的人生道理 G透過兒童口吻並發揮想像力,描繪夏夜景象 第一課」被

請問人稱寫法中的「第三人稱」和「全知觀點」要怎麼分？

求解

40 普普== (王旦)幼沉默,好學有文 為相……。寇準數短旦,旦專稱準。帝日: 「卿雖稱其美,彼專綫卿意日日:「理回當然,臣在相位久,政事關失必多。 準無所隱,益見其忠直,此臣所以重準也。」 ·準罷樞密使,托人私求為使相。 旦需曰:「將相之任,豈可耶!吾不受私請準深憾之。已而除準武勝軍節度 使同中書門下平章事。準對陛下入見,謝曰:「非陛下知臣,安能至此。」帝具道 旦所以薦者。準愧嘆,以為不可及。 《宋史·王旦傳》 44. 根據本文內容,寇準對王的態度最適合用下列何者來表示? (A)嚴以律己,宽以待人 (B)風行草偃,以德化人 (C) 以小人之心度君子之腹 (D)知人知面而不知其心也 45. 根據本文內容,王旦的為人最適合用下列何者來形容? (A) 薦賢而不市恩 (B)忠直不畏君威 (C) 清廉不受賄絡 (D)任事不辭辛勞 46. (準)入見,謝曰:「非陛下知臣,安能至此。』」本句中的「謝」字,依其文 意脈絡應為下列何意? (A)辭去、推卻 (B)賠罪、認錯 (C) 更換、替代 (D) 感激、感謝

請問有人會這幾題嗎？（文言文） 有點趕…只會一題也可以，拜託了 謝謝😆😄😁

29.「受人儀物,議日「拜領」。然而不獨我受日「領」,望人受我者亦日「領」。趙 松雪與人束云:『有素一匹,以表微意,伏冀笑領。』」(劉献廷《廣陽雜 記》)關於上文的解讀,以下說明何者最適當? (A)拜領與笑領都是謙虛的用法,表示只接受好意但推辭對方的禮物 (B)接受地位高的人禮物用拜領,接受比自己地位低者的禮物用笑領 (C) 致謝的對象如果是特定的要用「領」,若不知贈送者為誰則改用「受」 (D) 趙松雪送人素週一匹附上東帖,內容中的「微意」、「伏冀」都是謙詞 30. 大腹皮,本草言其性最猛烈,破氣,虛損者忌之。其子即檳榔,今人 多好食之,亦無差。樹高五七尺,其莱聚於秒,葬下數房,房結数百子, 名鬼子檳榔。中有實。學人、滇人熟而後食,臺灣人則生即取而食之,云可 治瘴氣,消飽脹。用塘房灰以柑子蜜染红,合海沼藤食之。每會席,宴客前 各置一枚。范石湖云:「頃在嶺南,其人好食檳榔,合塌灰、扶留「藤,食 之時,已而醒快。三物合和,唾如濃血,可厭!」 一改寫自阮葵生(茶餘客話》 根據上文,下列關於吃檳榔的敘述何者最適當? (A)《本草綱目》裡記載吃檳榔對人體有益,沒有 食用禁忌 (B)不只臺灣人吃檳榔,其他地區的人發展出了不 同吃法 (C) 與檳榔共食的物質對人體有害,甚至會造成昏 臨吐血 (D) 臺灣人以檳榔為筵席中的待客珍品,平日極少 有人吃 @ 1.破氣:破除氣積警滞。 2. 秒:音门一么V,樹幹 或樹枝末端。 3.房:分枝。 4.扶留:子如桑,其藤 可夾檳榔而食, 31. 姚安公曰:「子弟讀書之餘,亦當使略知家事,略知世事,而後可以治 家,可以涉世。」明之季年,道學彌尊,科甲'确重,於是點”者坐講心學以 攀援聲氣,樸者林守課冊以求取功名,致讀書之人,十無二三能解事。 清·觀弈道人《榮陽消夏錄》 事 下列敘述,何者最符合本文對「讀書」或「讀書人」的看法?@1.科甲:科舉。 (A)讀書人如果不接觸了解真實世界,則無法解決生活世事 2.點:聪明、 (B)治家治國靠道德修養,心學的涵養比讀書求功名更重要 機靈。 (C) 讀書不能只在書房內用功,還要常與老師朋友相互討論 3. 登氣:朋友 (D) 明代晚期士人讀書投機取巧,擁有真材實學者少之又少 間相互追隨、 依靠。

請問有人可以拍文意思考判讀第五回的答案嗎？急！！

有人有文意思考判讀的五回的答案加解析嗎？

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求解這題

110年 國文 26/48 辛棄疾〈西江月〉江行采石岸,戲作漁夫詞 千丈懸崖削翠,一川落日鎔金。白鷗來往 本無心。選甚風波一任。 別浦魚肥堪膽,前村酒美重。千年往事 已沉沉。閒管興亡則甚 0 關於這闖詞的分析,下列敘述何者最恰當? (上、下片的首二句皆為對仗句 (B)上片先情後景,下片先景後情 結尾寫出以天下為己任的抱負 (D) 題目為〈西江月〉 1 後附小序 查詢問題 問題回報 上一題 結束測驗 下一題 0X Bahar

求解97

94. ** ()人。 (法藏文())內社。 ( )下列來 一群正面:(1)女子正在牧羊,容 地十分秀,卻衣衫襤:誇飾(B)白玉柱、青玉階、 遂、《瑟蒙、章、謝比(C)柳戰爭開眼,只見龍宮內樓相望,門戶千萬:映襯(D)我的姪女性情 繁、英、法意、下却依意下如何:華寫。 (一) 建蛋中的手,何者讀音「異於其他三者?(A)「幕」氣沉沉(B)「幕」然回首(C)「幕」名 公交裏,志工。 7、(C术建臺寫了一副對聯懸掛在諸葛亮殿大門兩側,請依序將它排出來:(甲)後來治蜀要深思(乙)能攻心則反側自 上海(内蒙古农兵洋矿戰(丁)不審勢即寬聚皆誤(A)甲丙乙丁(B)乙丙丁甲 (C)丙丁乙甲(D)甲丁丙乙。 8. 中的字,何者「不是」動詞?(A)「行」禮如儀(B)偃旗息「鼓」 (C)司空「見」慣 (D) 「判處死刑 99. 经二、風起雲、反應门躍、前呼後口, ,上述缺空中的字依序宜填入哪些字?(A)、擁、湧、湧 (B)掩、透、遊、擁(C)擁、擁、湧、頭 (D)、湧、擁、擁。 「君子不以三套人,則民盡忠勸善。故君子問人之寒則衣之,問人之則食之,稱人之美則爵之。」這段話 知,為政者對待人民的原則應是下列何者?(注:爵:予以官位。)(108.會考)(A)循循善誘的教化(日 公平公正的賞罰(C)無微不至的關懷 (D)具體實惠的行動。 200 / (n

如果是你，你要當老公貓還是安哥拉貓?原因為何? 求解~~很急

請問這題為什麼是（B）呢？

人工思 (B)任現實中的一分一秒,勝過想像中的一月一年 C缺乏知識就無法思考,缺乏思考也就得不到知識 (D)羅輯能讓你從A到B,想像力卻能讓你邀遊四方 16. 「王緒數藻殷荊州於王國寶,殷甚患之,求術於王東亭。曰:「卿但數話王绪, 往屏人,因論它事;如此,則二王之好離矣。」殷從之。國寶見王緒,問曰: 「比與仲堪屏人何所道?』緒云:『故是常往來,無它所論。」國寶謂結於已有 隱,果情好日疏,讓以息。」(世說新語讓險)有關本文文意的解讀,下列何 者正確? (A)股荊州因為太過擔心王緒屢次說自己壞話因此生病 (B)王東亭建議殷州故意製造與王緒往來密切的假象 (COE緒区殷仲堪將機密告訴自己便對王國寶有所隱瞞 O王國寶認為王緒居心叵測便主動幫殷荊州澄清謠言