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請問21題每個選項的讀音

19. (A)「一分耕耘,一分收穫」——求學時要善於利用時間,才能有好成組 (B)「知之為知之,不知為不知」——研究學問應該誠實,不能自欺欺 (C)「戶樞不蠹,流水不腐」為學應該認真勤奮,以彌補先天的不足 (D)「讀書有三到:心到、眼到、口到。三到之中,心到最急」——急切 是學習的動力 「泰山貴為森林之王,仍接受所有動物的忠言進諫,而成就綠森林之治 號稱經營之神,仍廣徵人才,接納部屬意見,而創立龐大的企業。」由_ 推知,這兩人都具有哪種人格特質? C (A)信實 (B)謙讓 (C)雅量 (D)仁愛 ww 20. 「甲敗於乙」是說甲被打敗。下列各選項的「於」字,何者也屬於這 (A)不戚戚「於」貧賤,不汲汲於富貴 B (B)今法如此而更重之,是法不信「於」民也 (C)舜發「於」畎畝之中,傳說舉於版築之間 (D)得志,澤加「於」民;不得志,修身見於世 21. 下列選項中「為」字的讀音,何者與其它三者不同? (A)今夫弈之「為」數,小數也;不專心致志,則不得也 (B)使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之「為」聽 (C)一人雖聽之,一心以「為」有鴻鵠將至,思援弓繳而射之 (D)雖與之俱學,弗若之矣。「為」是其智弗若與?曰:非然也 「如能用古人而不為古人所惑,能役古人而不為古人所奴,則載籍皆似為 『而使古人為我書記,多多益善矣。」句中「能用古人而不為古人所惑, 而不為古人所奴」的意思是什麼? (A)讀書時能吸收古人思想的精華,捨棄不合時宜的見解

有人知道有事相煩的相是甚麼意思嗎，可以舉個類似例子嗎

我是白癡 連國文都要問🙂‍↕️19救救我

(18. (A) 我們必須有 好詩值得作為人生的明燈,為人開啟智慧引領道路 有讀詩高」,有詩就可抵抗一切凶險 (B)作者以詩為信仰,認為只要有好詩,就能平安度一生 (D)與詩疏離的文人不配為文人,所以人生不能沒有詩。 萬般皆下品 (19.(C)張曼娟在讀完同學贈送的詩後,有了以下的感觸:「為什麼這首詩讀完了,竟然對生活有了好多喜悅的情緒,讓我忍不住想要出門 去,感覺一年四季的風花雪月,感覺活著是一種幸福。從那時候我就意識到,詩詞的世界何其廣闊,絕不只是提供了多愁善感而已。」關於 (A) 詩詞猶如人生,既有愁情悲緒,也有歡愉喜樂 (B)改變閱讀的類型,往往也能改變一個人 這段話的解讀,下列何者相差最遠? (D)朋友的贈詩開拓者的視野,使其有不同想法。美 的感受 (C)若想感受活著的幸福和樂趣,那一定要旅遊 ☆ (20)( A )下列文句的意旨,何者與春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭,便是人間好時節,發壽相同? 白七個白菜,何必要庸人自擾 (B)天生我才必有用,何必要互相比較,傷人傷己 (A)天塌下 (C)這世界上不是沒有美,只是人們沒有

有人知道這篇在講什麼嗎🤨🤨

2 知(B) (C)贓 (D)贓官 之題辭 (乙) 六月,像個離家多年的養蟬人,在一個落雨的夜晚背 著幾簍蟬回來了。把蟬簍掛在竹子、榕樹、相思樹、玉蘭 樹及七里香矮籬上,他撥開叢草,穿過結實纍纍的野梅樹 ——雨把它們洗熟了,空氣裡有一股酸甜的香氣,彷彿就 是返鄉浪子的體味。他一腳跨過自家門檻,身上的雨服一 脫,太陽就出來了,成熟的梅子紛紛墜地,驚動了蟬。 節錄簡媜牽著時間去散步 1) 3. 下列何者為這段文字主要描寫的對象? (A)養蟬人的辛苦工作 (B)時節的特殊景色 (C)時 間的緩慢流逝 (D)夜雨的迷離淒清 ( ) ) 4. 這段文字描述的時節與下列何者最為相近? (A)古道兩旁芒草翻飛,白得如此蒼涼 (B)荷葉初 枯,擦得船嗤嗤價響 (C)乘著206公車,櫻花布 滿了迢迢的上山路 (D)那日正是黃梅時候,天氣 煩躁 ( A )5. 根據本文,下列何者是實際上不存在的事物? (A)蟬 (B)野梅樹 (C)七里香(D)雨服

請問是這樣嗎🙋

城鎮的綠色地圖,(甲)看著 :可以充分感受生活的本 叫賣聲,(1)站在菜市場中 生活的进發力量,彷彿 ,畫線處的文句應如何 一丙甲乙 (D)甲丁丙乙 有很多植物為了生存 代。在億萬年的進化 種子『□□』的特殊 ·生生不息。」根據 ¥9 或嘆/一顆星追過 起了黄沙/在蒼 時間的快馬。」 最恰當? 山水有靈,亦當 與何者相似? • 榭皮素、多酚等抗氧化物質,有助清除自由基。 ·膳食纖維有助腸胃蠕動,促進消化。 ·腸胃不好,經常便秘者,吃芭樂恐增加腸胃負擔。 (x)芭樂含維生素C,適合便秘的人食用 (B)芭樂的高纖維可修復腸胃道黏膜細胞 (C)果實全部皆可食用,免去籽,免削皮 (D)攝取抗氧化物質,有助於清除自由基 二、題組(每題2分,共10分) (一) 行行重行行,與君生別離。相去萬餘里,各在天一 涯。道路阻且長,會面安 ②可知?胡馬依北風,越鳥巢南 枝。相去日已遠,衣帶日已緩。浮雲蔽白日,遊子不顧 反思君令人老,歲月忽已晚。棄捐③復道,努力加餐 飯。 (古詩十九首行行重行行) 廂:①相「去」:距離。②「安」可知:怎麼。③日已「級」 鬆。④反:同「返」 。③棄捐:被棄置拋捨之意。捐,棄。 ( D ) 1. 根據本詩,下列說明何者最不恰當? : 164C (A)行行重行行:路途遙遠又崎嶇,行走非常困難 (B)衣帶日已緩:借衣帶漸寬,寫思念情深而日漸消瘦 (C)越鳥巢南枝:由鳥獸戀故土,興起丈夫不應久不歸 (D)浮雲蔽白日:浮雲比喻誘惑者,婦人因思念而猜疑 1)2. 下列何者是本文的寫作脈絡? (A)追敘→期待→哀怨 (B)追敘→相思→期待 (C)路遠→責備→哀怨(D)路遠→相思→自勉 社 田 (二) 某惡鼠,破家求良貓。厭 ① 以腥膏 ②,眠以氈 ③ 既飽且安,率不食鼠,甚者與鼠遊戲,鼠以故益暴,某 怒,遂不復蓄貓,以為天下無良貓也是無貓邪?是不會 蓄貓也。 (樂鈞世無良貓) :①厭:飽、滿足。②腥膏:魚和肥肉。③罽:音ㄐㄧˋ,毛織地毯 一類的東西。 意 裂,已然注 一個聲響裡絕 (B)3.文中的良貓捉老鼠,其真正的原因為何? (A)天性懶散 (B)養尊處優 (C)身有隱疾 (D)與鼠為友 子,臥地不 (A)4.文中的主人犯了何種錯誤? (「詞」的運 朋友(「詞」的連接。 (「詞」的連接) 起來。(「句子」的 連接) 接) 表示各種語氣 關係等的詞。 句詞)。 是你的嗎? 自己決定吧 然鶴也。( 可謂也?( 』) ~以 何陋之 1.心之所 6.蓮之: 僅情感, 答曰:『這 (A)本末倒置 (B)揮霍成性 公子曰: (C)引狼入室 ()殘暴無道 也飽得好 貼近上述 A) 5. 本文的寓意最可能是下列何者? (A)應以正確的方法做事(B)抱怨對解決問題無益 可 (C)緊要關頭應當機立斷(D)想要取暖應自己砍柴

求解 我是個學渣

二、填充題:每格4分,共40分 1. 如圖(一),∠ABD、∠C都是直角,D點在AE上,若AB=4,CB=2,AD=3x -19,DE=x-3,則x= 2. 如圖(二),△ABC的一邊AC上取一點E,過E點作AB的平行線,交BC於D 點。若AC=5,CE=3,DE=4,則AB= E 05 ABC B C B4 B D C DEFG 圖(一) 圖(二) 圖(三) 3. 如圖(三),若D、E、F、G四點將BC五等分,則△ABE面積:△AEF面積: -△AFC面積= 翰 數學(五)-6

到現在我都還搞不懂這堆..都用猜的哈哈誰能幫幫我..

20. 下列有關漢字結構的說明,何者完全正確? (A)「聞」(間)與「闊」( 閥 )屬於形聲字,結合的方式皆為「內形外聲」 (B)「上」(二)與「下」(二)屬於象形字,以長筆和短筆描繪出事物所在 (C)「火」(火)與「母」(度)屬於指事字,形體附加兩短畫以表示抽象概念 (D)「男」 ( 雳)與「析」( )屬於會意字,會合兩個「文」以表示新字含義

問為什麼答案是A不是C，感恩各位大大！

搏當血 反掌陰微軀 力枝竹纖腰集門看 春來 何處不如絲。灞陵原上多離別,少有長條拂地垂。 13. 關於本詩詩意的解說,下列敘述何者最恰當?[110.會考補考] 漁人碼頭 落蒂 從清晨一直冷清到夜晚絢爛 人們大聲划拳並大口大口喝下 不論臉紅脖子粗 一日的愁苦焦慮 老闆的臉色已乘 藍色公路的船隻遠遊 或是溫柔的細語 都讓它航向 茫茫的夜色 海浪拍打聲中 此起彼落的燈亮了起來 心情也鬆懈了下來 有人站在碼頭橋上高歌 3 只有晚風聽懂 嘈雜聲中各吐各的悶氣 他唱些什麼 (A)人們通過抱怨、傾訴、引吭,得以釋放情緒(B)老闆的臉色,因為夜晚遊人湧至而轉憂為 喜 (C)乘船夜遊的人們,通宵達旦飲酒划拳以取樂(D)晚風吹拂之下,歌者的落寞感染碼頭 2

有人會嗎？？？

• 24 「某君志大才高而時運不濟,找一位『半仙』看面 相。相士看了某君的正面、側面、走相、坐相後,鄭 重地說:『上天造人,規定人的下巴與地面採取垂直 的方向,你的下巴和地面幾乎平行,跟天意未合,不 是福德之相。你的下巴低一點......再低一點......對 了,就是這樣。請記住,保持這個姿態,上天就會喜 E 歡你。』」這位「半仙」提出怎樣的建議? (A)做事勤勞(B)對人示好 (C)心懷謙遜(D)持續不輟 给仙 片天。白雪生鏡 凯