Question

圈圈

高中物理
第44題，為何要-（-7.0eV)
還有那個-3.9eV是怎麼算的~
求解，謝謝！

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圖 22
圖 23
圖 24
圖 25
(A塔塔:指針逆時針偏轉是因為驗電器也帶負電,彼此互相排斥而偏轉
\B)辰辰:若提升白光的強度,就能夠將電子擊出,讓指針偏轉
\C齊齊:若拉長照射白光的時間,就能夠將電子擊出,讓指針偏轉
D崴崴:紫外線可以讓指針回到原處,是因為提供較高的熱能,可將電子擊出
(B)豪豪:紫外線可以讓指針回到原處,是因為紫外線頻率較高,可將電子擊出
0.7 eV
-1.8ey
n=3
He shal
n=2
- 3.9 eV
4. 霆霆在實驗室找了一個穩定的光源,由於此光源的光譜為 n=4.
不連續光譜,能階圖如圖26 所示,因此可利用分光儀器
取出波長為400 nm的光做實驗,依照波耳的能階躍遷假
設,這條光譜線是由哪個能階躍遷至哪個能階?(2分)
hc 1240 ( nm · eV)
【提示:能階差 AE= -
a a (nm)
n=1
- 7.0 eV
.
圖26
AC
45. 承 44. 題,霆霆操作的過程中,將穩定的單色光照射在金屬板上,並產生了穩定的電子與電
流,試問下列有關此實驗的敘述,哪些正確?(應選2項)(3分)
(A)產生的電流稱為光電流,為直流電
(B)產生的電流稱為光電流,為交流電
(C)導線周圍會產生磁場,此現象為電流磁效應
(D)導線周圍會產生磁場,此現象為電磁感應

| ||||
9
9
日光子的能量小,
因此不論增加強度,或是延長照射時間,皆無法
將電子擊出,讓驗電器偏轉。
(D)(E)紫外線將電子擊出的原因,並不是因為提供較高
的熱能,而是單一個光子的能量較高,也就是頻
率比較高,因此可將電子擊出,使驗電器不帶電,
讓指針回到原處。
44. n=2 →n=1
出處:物理(全) 量子現象
目標:理解文本、數據、式子或圖表等資料的意義
內容:原子能階與光譜波長的換算
與的
1240 nm eV
解析:能階差 AE-
400 nm
= -3.9 eV - (-7.0 eV)
=3.1 eV
可知是從n=2 躍遷至n=1。
45. (A) C)
出處:物理(全) 電與磁的統一
目標:認識、理解基本的科學現象、规则、學說、定律
內容:電與磁的基本認識
解析:AB)產生的電流為光電流,且方向固定,為直流電。
(C)D) 電流磁效應為載流導線周圍產生磁場。
(E) 電磁輻射必須有隨時間變動的電場(磁場),穩定
的直流電不會輻射電磁波。
溫度(°C)
內容:影響海外
解析:如右圖
乙、湧子
海水上去
上區、
戊、海
度,使海
利對流。
面海水密
49. B) E
出處:仁學全)
目標:針對日常三
關係
內容:過濾效果。
驗設計
解析:A 先求得
-
棉質口」
一般平面
O
46. (1)
30
活性碳口

Answer 1

Ckforce

電位差是3.1eV
就是2、1的差距

圈圈

那那個-3.9是怎麼算出來的啊？