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学校によって異なる教え方をされている二項定理
そもそも、なぜコンビネーションを使うのか
仕組みを理解し応用しよう
推薦筆記
與本筆記相關的問題
Senior High
数学
ここはどのように計算すれば良いのですか?
Senior High
数学
数学の問題です 上が問題、下が模範解答となっています (3)についての質問です 模範解答1行目にある 「θ=2/5π,4/5πのとき、cos4θ=cosθが成り立つ。」 という文が分かりません。 どうしてそう言えるのでしょうか 朝早くて申し訳ないのですが、 どなたか解説よろしくお願いします
Senior High
数学
至急お願いします!! 数2の式と証明の、最初の方の基礎問題です。 また、~からの問題で、rを使わなくてもできるやり方ってありますか? rが入ると複雑になって頭がごっちゃになっちゃって... 誰か教えてください🙏
Senior High
数学
高校数学数II対数関数です 下の問題の解き方を途中式含めて教えてください!!
Senior High
数学
(5)9^2で割ったあまりは、250C1×9+250C0を9^2で割ったあまりと同じとありますが、なぜですか? よろしくお願いします🙇🏻♀️
Senior High
数学
数学「順列」の問題です (3)に関しての質問です 写真は上が問題で下が模範解答と解説です ★を書いている次の行からが分かりません なぜ、裏返しても一致しないものは120通りなのに最後の式で2で割るのでしょうか どなたか解説よろしくお願いします
Senior High
数学
⑵の証明問題で、二項定理を使って証明をすることはできませんか? あと、なぜ10で割った時のあまりで考えるだけでは、他の数字の割った余りが0になる可能性もあるのではないですか?
Senior High
数学
数学の問題です (3)についてです -1<x<1のとき、なぜθの値が2つ存在するといえるのでしょうか どなたか解説よろしくお願いします
Senior High
数学
14の問題についてです。解答を見ると、(1)では=xの二乗とすると (2)では =1とすると という文があると思います。これらはなぜその数字なのですか?どのように判別したらいいのか分かりません
Senior High
数学
高1数Ⅱです 大至急お願いします🙇 (1)の回答にマーカー部がいらないのはなぜですか?? (2)はあるのですが… 違いを教えてもらいたいです🫡
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