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Junior High所有年級
今回はプレイカラー国語企画第３弾ということでノート作りました！
前回がとても好評だったので勉強のモチベがめっちゃ上がりました笑
それとこのノート公開したら、今書いてるコメント？みたいなやつが消えました😭
このプレイカラー国語企画はあと１・２回なので最終回まで見ていただけると嬉しいです😆
参考
伝え合う言葉 国語②
Ｐ２５８〜Ｐ２５９
学校のプリント
２０１９.２.３
節分ですね👹
次回のノートから最後が変わるのでお楽しみに✨
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大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろしくお願いします🙇♀️ 無理なお願いですみません😣 第3場面、第4場面の写真一応載せておきました
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至急⚠ 中2 国語 アイスプラネット だれか、おねがいします🙇♀🙇♀ 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
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中2 国語 アイスプラネット "僕のおじさんは「ぐうちゃん」という。津田由起夫三十八歳。いそうろう。" ↑ どうして、このような順番で かいたのでしょうか。 "津田由起夫です。三十八歳です。"にしなかった理由を知りたいです。 予想でいいのでよろしくお願いします🙇♀
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中2 国語 アイスプラネット 「ぐうちゃん」に対する「僕」「母」「父」それぞれの思いがわかる言動や表現を挙げ、どのような思いが込められてるか。 ↑ この問いについて考えてほしいです。 よろしくお願いします。
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国語の中3の世界はうつくしいとの表現技法って反復法以外にありますか？あと、作者の工夫などありますか？
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≫ちぃかまさん
ありがとうございます😊💕
私は国語苦手＆嫌いなのでちぃかまさんが羨ましいです✨
すごい見やすい！
ありがとうございます！