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Junior High
数学
連続する二つの奇数の積に1を足した数は偶数の二乗になることの証明です。 画像の青丸で囲った部分を4²にしても問題ないでしょうか？
Junior High
数学
例題85 (2)の解説について質問です。 なぜ場合分けの時に「0<a≦2」とおくのですか？問題文に「正の定数a」と書いてあるので0<になるのは分かりますが、なぜ≦2なのかが分かりません。
Junior High
数学
(2)の問題で(1)と同じ解き方で考えると3×nで3nかと思ったのですが間違っていました。答えは6n−3です。解き方教えてください🙇♀️
Junior High
数学
数学の質問です！！ 平方根で、ルートをつけるつけない時の違いはなんなのでしょうか？？ また、プラスマイナスのつけるつけない時の違いも教えて欲しいです ほんとに出来ません。 お願いします🙏🙇♀️
Junior High
数学
この問題がよく分からないので教えてください🙇♀️
Junior High
数学
この問題の解き方が分かりません。 解説お願いします🙇
Junior High
数学
この問題が合っているか見て欲しいです！ ご回答よろしくお願いします！
Junior High
数学
（イ）が分かりません。 答えは10秒になります。
Junior High
数学
中学校数学のデータの活用です。 ここまで解けたのですが、c,d,e,fの考えられる組み合わせの考え方がよくわかりません…。 わかりやすいやり方を教えて頂きたいです🙏💦 (追記:すみません！！a=1ではなく、a=4のようです🙇)
Junior High
数学
数学の質問です！ 写真のような図形で、赤で色をつけた2つの三角形が等しい事を言いたい時、 解説では「△ADE=△FCEで,……」と書いてあるのですが、 必ずその通りに書かなければいけないのでしょうか？ 順番があっていれば、△AED=△FECのように書いてもいいのでしょうか？ 教えて頂けると嬉しいです！
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