ช่วยหน่อยค่ะ🙏

แบบฝึกที่ ๓ นำตัวอักษรหน้าข้อความด้านซ้าย เดิมลงในช่องว่างหน้าข้อความด้านขวาที่มี ความหมายสัมพันธ์กับคำที่ขีดเส้นใต้ จากนั้นสรุปความที่ได้จากบทประพันธ์ บัดนั้น ตะหมังรับสั่งใส่เกศา ให้โยธาถางที่นี่นัน ก. ปุโรหิต ออกมาเกณฑ์กันดังบัญชา บัดนั้น รับสั่งบังคมลาคลาไคล ตำมะหงงกุเรปันกรุงใหญ่ ข. มหาดเล็ก ออกไปจัดทัพฉับพลัน ต่างองค์ขึ้นทรงม้าต้น กิดาหยันพี่เลี้ยงเคียงพาชี พร้อมพลจตุรงค์ทั้งสี่ ถวายกลดโหมดสีต่างกัน ค. สมุหราชมณเฑียร ยาสาบังคมบรมนาถ จึงดำรัสตรัสสั่งไปทันที เบิกทูตถือราชสารศรี ให้เสนีนำแขกเมืองมา ง. สมุหพระนครบาล ครั้นถึงจึงไปแจ้งกิจจา แก่ปาเตะเสนาผู้ใหญ่ โดยได้เห็นสิ้นทุกสิ่งอัน จ. สมุหกลาโหม เล่าความแต่ต้นจนปลายไป การสรุปความ ๒ การตั้งทัพในที่ที่มี เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี ร่มไทรใบบังสุริย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา ก. ไม้ใหญ่ การตั้งทัพในพื้นที่ ที่ใกล้น้ำ พิธีตัดไม้ที่ชื่อเหมือน หรือคล้ายกับชื่อศัตรู พิธีประตูป่า ๑ ต้นบนเนิน ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี ข. ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา อันการยุทธ์ยิงชิงชัย พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ประโรหิตฟันไม้ข่มนาม ประโคมคึกกีกก้องท้องสนาม ค. ทำตามต่ำราพิชัยยุทธ์ โอมอ่านอาคมคาถา ชีพ่อก็เบิกโขลนทวาร เสด็จทรงช้างที่นั่งหลังคา ครั้นถึงเนินทรายชายทุ่ง ง. คลาเคลื่อนโยธาทุกหมวดกอง แว่นแคว้นแดนกรุงดาหา ที่ต้องนามครุฑาเกรียงไกร การทำนายดวงชะตา จ. จึงให้หยุดกองทัพตั้งพลับพลา การสรุปความ

ช่วยหน่อยค่ะ🙏

แบบฝึกที่ ๓ นำตัวอักษรหน้าข้อความด้านซ้าย เดิมลงในช่องว่างหน้าข้อความด้านขวาที่มี ความหมายสัมพันธ์กับคำที่ขีดเส้นใต้ จากนั้นสรุปความที่ได้จากบทประพันธ์ บัดนั้น ตะหมังรับสั่งใส่เกศา ให้โยธาถางที่นี่นัน ก. ปุโรหิต ออกมาเกณฑ์กันดังบัญชา บัดนั้น รับสั่งบังคมลาคลาไคล ตำมะหงงกุเรปันกรุงใหญ่ ข. มหาดเล็ก ออกไปจัดทัพฉับพลัน ต่างองค์ขึ้นทรงม้าต้น กิดาหยันพี่เลี้ยงเคียงพาชี พร้อมพลจตุรงค์ทั้งสี่ ถวายกลดโหมดสีต่างกัน ค. สมุหราชมณเฑียร ยาสาบังคมบรมนาถ จึงดำรัสตรัสสั่งไปทันที เบิกทูตถือราชสารศรี ให้เสนีนำแขกเมืองมา ง. สมุหพระนครบาล ครั้นถึงจึงไปแจ้งกิจจา แก่ปาเตะเสนาผู้ใหญ่ โดยได้เห็นสิ้นทุกสิ่งอัน จ. สมุหกลาโหม เล่าความแต่ต้นจนปลายไป การสรุปความ ๒ การตั้งทัพในที่ที่มี เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี ร่มไทรใบบังสุริย์ศรี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา ก. ไม้ใหญ่ การตั้งทัพในพื้นที่ ที่ใกล้น้ำ พิธีตัดไม้ที่ชื่อเหมือน หรือคล้ายกับชื่อศัตรู พิธีประตูป่า ๑ ต้นบนเนิน ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี ข. ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา อันการยุทธ์ยิงชิงชัย พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ประโรหิตฟันไม้ข่มนาม ประโคมคึกกีกก้องท้องสนาม ค. ทำตามต่ำราพิชัยยุทธ์ โอมอ่านอาคมคาถา ชีพ่อก็เบิกโขลนทวาร เสด็จทรงช้างที่นั่งหลังคา ครั้นถึงเนินทรายชายทุ่ง ง. คลาเคลื่อนโยธาทุกหมวดกอง แว่นแคว้นแดนกรุงดาหา ที่ต้องนามครุฑาเกรียงไกร การทำนายดวงชะตา จ. จึงให้หยุดกองทัพตั้งพลับพลา การสรุปความ

ข้อสุดท้าย ตอบ 1 หรือ 2 ครับ

350 สรุปเข้ม ลุยโจทย์ข้อสอบภาษาไทย ม.ต้น (ม.1-2-3) แบบทดสอบเรื่อง พระอภัยมณีตอนพระอภัยมณีหนีนางผีเสง องเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว (จำนวน 20 ข้อ) 1 พระสุนทรโวหาร (ภู่) มีชีวิตรุ่งเรืองในการรับราชการมากที่สุดในสมัยใด 1. รัชกาลที่ 1 2. รัชกาลที่ 2 4. รัชกาลที่ 4 3. รัชกาลที่ 3 3. เรื่องพระอภัยมณีแต่งด้วยคำประพันธ์ชนิดใด 2. กลอนเพลงยาว 1. กลอนบทละคร 3. กลอนนิทาน 4. กลอนนิราศ 3. ลักษณะทางวรรณศิลป์ในการประพันธ์ของสุนทรภู่เป็นอย่างไร 1. ใช้คำเปรียบเทียบ 2. การเล่นคำพ้อง 3. ความหมายลึกซึ้ง 4. การเล่นสัมผัสแพรวพราว 4. ข้อใดเป็นจุดประสงค์สำคัญที่กวีแต่งเรื่องพระอภัยมณี 1. เพื่อขายเลี้ยงชีพ เพื่อให้ข้อคิดในการดำเนินชีวิต 2. เพื่อแสดงฝีมือทางวรรณศิลป์ 3 4. เพื่อประชันฝีมือในการแต่ง 5. พระอภัยมณีไปอยู่กับนางผีเสื้อได้อย่างไร 1 พระอภัยมณีหลงทางในขณะเดินทางกลับเมือง 2. พรอภัยมณีเรือแเตกกลางทะเล 3. พระอภัยมณีถูกนางผีเสื้อจับตัวมา 4 พรอภัยมณีรักนางผีเสื้อ 6. เพราะเหตุใดพระอภัยบณีจึงไม่หนีนางผีเสื้อ 1 เพราะกลัวนางผีเสื้อเสียใจ 3 เพราะห่วงสิ้นสมุทร 2. เพราะเกรงว่านางผีเสื้อจะฆ่าพระองค์ 4. เพราะไม่รู้จะหนีไปที่ไหน 7 เหตุใดสินสมุทรจึงผูกพันกับพระอภัยมณีมาก 1. เพราะนางผีเสื้อไม่เลี้ยงดู 3 เพราะนางผีเสื้อไม่ชอบเด็ก 2 เพราะพระอภัยมณีเลี้ยงดูสินสมุทร 3. เพราะพระอภัยมณีมีคุณธรรมสูง

ช่วยถอดคำประพันธ์บทนี้ให้หน่อยนะคะ

ใบงานที่ 2.2 สรุปเนื้อหาและคำศัพท์ เรื่องอิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง ให้นักเรียนสรุปเนื้อหาและเขียนคำศัพท์พร้อมกับบอกความหมายจากเรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง คำชี้แจง (20 คะแนน) กลอนบทละคร เรื่อง อิเหนา ตอน ศึกกะหมังกุหนิง บัดนั้น พระโหราราชครูผู้ใหญ่ คลี่ตำรับขับไล่ไปมา รับรสพจนารถภูวไนย เทียบดูชะตาพระทรงยศ ทั้งชั้นโชคโยคยามยาตรา จึงทูลว่าถ้ายกวันพรุ่งนี้ งดอยู่อย่าเสด็จสักเจ็ดวัน ขอพระองค์จงกำหนดงดยาตรา ฟังคำโหราหาฤกษ์ใหม่ อันการยุทธยิงชิงชัย กับโอรสถึงฆาตชันษา พระเคราะห์ขัดฤกษ์พาสารพัน จะเสียชัยไพรีเป็นแม่นมั่น ถ้าพ้นนั้นก็เห็นไม่เป็นไร หนักหน่วงน้ำพระทัยดูให้ดี 1. สรุปเนื้อหาจากกลอนบทละครที่ครูกำหนดให้ข้างต้น เป็นบทร้อยแก้ว (10 คะแนน)

ใครรู้บ้างคะว่าตอบว่าอะไร

๑๕๕ ปืนนา งรําไปยวยวนนนทก ๕. จงอธิบายเรื่องทํารําในตอนพระนารายณ์แปลงเป็ กียรดิ์มีอะไรบ้าง 2เอ ๑๐. นักเรียนชอบและไม่ชอบตัวละครตัวใดในเรื่องรามเกีย“ เพราะเหตุใด % จงเขียนเครื่องหมาย / หน้าข้อที่ถูก ละเขี หรบอรทายหุก: วต ๓. กลอนบทละครแตงขึ้นเพือใช้ประกอบการแสดงละคร มีคําขึ้นต้นบท ได้แก่ “เมื่ "เมื่อนั้น” "บัดนี้ และ “บัดนัน”

ช่วยหน่อยนะคะ🙏( ⚈̥̥̥̥̥́⌢⚈̥̥̥̥̥̀)

ง พยายามศึกษา และ 'ทําความเข้ จว่ มสําคัญของเรื่องให้ได้ และฝึกใส่ลีลาอารมณ์ใช่ อ่านและเว้นวรรคตามเครื่องหมายวรรคตอนที่กําหนด ด เว้นวรรคน้อย เมื่อจบข้อความหนึ่งๆ เพื่อหยุดพักหายใจ / เมื่ออ่านจบข้อความหลัก ซึ่งเครื่องหมาย // จะเว้นวรรคยาว ณส 7” ๐ ด ๕ ซฯ ๑7 ขีดใต้คํา แสดงว่าเป็นเสยงหนัก ์ เขียนบนคํา แสดงว่าอ่านแบบทอดจังหวะ แสดงว่าเป็นข้อความที่เน้นเสียงสง

ม.2. เรียนอะไรบ้างอ่ะคะ #พอดีกำลังขึ้นม.2ค่ะ ขอคำตอบหน่อยนะคะ😶

ใครรู้บ้างคะ ว่าม.2เทอม1แต่ละวิชาเขาเรียนอะไรบ้าง ใครรู้ช่วยบอกหน่อย น้าาา เราเป็นเด็กสายวิทย์-คณิต แต่โง่ วิทย์-คณิตมาก วิชาอื่นก็ได้อยู... อ่านต่อ

ม.2 แต่ละวิชาเรียนเรื่องอะไรบ้างเหรอคะ

ช่วยทำหน่อยไม่อยากติดศูนย์จริงๆ 🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻 ขอร้องล่ะนะ

.@. กลอนบทละคร ๒. กลอบเพลงยาว ๑. กลอนนิราค .๕- กลอนตอกสร้อย ๑๕ ข้อใดเป็นจุตมุ่งหมายในการแต่งอิศรญาณภาษิต ปร ๑. เพื่อใช้เป็นข้อคิดเดือนใจในการประพฤติปฏิบัติตนของคนในสังคม ๒. เพื่อประชดประชันบุคคลที่เคยว่ากล่าวให้ร้ายผู้แต่ง ๓ เพื่อบันทึกเหตุการณ์บ้านเมืองของประเทศไทยในอดีต ๕ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการควบคุมความประพฤติของคนไทยโนอดีต. | 9เการบญาทจต. ๑. พรรณนาโวหาร และเทศนาโวหาร .๒. บรรยายโวหาร และพรรณนาโวหาร ๓. เทศนาโวหาร และอุปมาโวหาร .๕. สาธกโวหาร และอุปมาโวหาร ๑๕. ข้อใดสอนให้ทนลําบาก ให้หมั่นขวนขวายหาความรู้ ๑. ต้องว่องไวในทํานองคล่องท่าทาง .ตบหัวผางเดียวม้วนจึงควรล้อ. ๒. เอาหลังตากแดดเป็นนิจคิดคํานวณ. รู้ถี่ถ้วนจึงสบายเมื่อปลายมือ ๓. เห็นเต็มตาแล้วอย่าอยากทําปากบอน ตรองเสียก่อนจึงค่อยทํากรรมทั้งมวล ๕ สิบดีก็ไม่ถึงกับกึ่งพาล เป็นขายชาญอย่าเพ่อคาตประมาทขาย ใจของเราไม่สอนใจใครจะสอน” สุภาษิตบทนี้ สอนอะไร ๒๐. “เกิดเป็นคนเชิงดูให้รูเท่า ๑. สอนให้รูเท่าทันเส่ห์เหลี่ยมของคนอื่น ,, สอนให้มีวิจารณญาณในการตัดสินคน สอนให้เข้าวัดเข้าวารับพระธรรมเทศนามาสอนใจตนเอง สอนให้พิจารณาข้อบกพร่องของตนเอง เพื่อจะได้ปรับปรุงแก้ไข ๒. ๕ น้้าตาลย้อยมากเมื่อไรได้หนักหนา. ส่องดูหน้าเสียทีหนึ่งแล้วจึงนอน” อิศรญาณภาษิต : หม่อมเจ้าอิศรญาณ “อย่าดูถูกบุญกรรมว่าทําน้อย อย่านอนเปล่าเอากระจกยกออกมา คําประพันธ์ข้างต้นใช้สํานวนในข้อใดแทนคํากล่าวนีได้ ๑. เก็บเบี้ยใต้ถุนร้าน ๒. นอนหลับไม่รู้ นอนคู้ไม่เห็น ๓. นอนสูงนอนคว่า นอนดํานอนหงาย ๕ . รู้ไว้ไช่ว่า ใส่บําแบกหาม