ช่วยทำหน่อยค่ะ

ป:ปจ83 B/s 19:24 น. ค 1% | | - Photo Detail | :ปจ 156 B/s 19:13 น. คณ 2% | pastpercont.p.. morment reach finally fail ) Fill in the blanks with the best vocabulary words. 1. The test ill start in five minutes. Don't _ untill say So. 2. What happened to your shirt? Did you Something on it? It needs to be washed. 3. Sarah says it isn't her her brother is crying. He is hungry and needs to be fed. 4. Jack is tired. He needs to keep walking or else hell never the end of the path. 5. Fm worried. If I don't study more, I will my English class. 6. need a to think about the solution. 7. Lets video games. You lend me Lock & Load, and I"ll give you Grand Prix. 8. | learned my new colleague's name. had been calling him Alan instead of Aaron! Grammar 8 Look at the table. Past perfect contnuous tense describes an action that was in progress before another activity or time in the past. Another action n the pnt Action begins Action ert Past Present Future Present Participle Signal Word (verb + ing) Subject had been She had beern unning before it began to rain. ๐๐๐

pls

Exercise 3 Find the mistakes. There are 10 mistakes in grammar, punctuation, and capitalization. Find and correct them. A new Robot vacuum cleaner can clean the house so we can have more time for ourselves. The Robot was created by Rodney Brooks at M.I.., in Boston Massachusetts. The robot is named Roomba. When it moves through the house it avoids anything that is in front of it. When it comes to stairs it turns away from them. The Robot adapts to different floors with, or without carpet. The Roomba costs about two hundreds U.S. Dollars.

แงงง ช่วยหน่อยค่าา😭😭

der & Footer time in the past. 2 Some of the verbs in these sentences are incorrect. Correct them if necessary, or tick the ones that are correct. 1 We studied when my mobile rang. We. were Studying when my mobile rang. 2 We had had an accident when I'd been driving for a long time without stopping- 3 | saw Julia when had been shopping. 4 |saw the film of the book last night. I had read the book last year.

ตรวสอบแกรมม่าให้หน่อยค่า หรือช่วยปรับแต่งข้อความให้ดีขึ้นหน่อยค่าา

Should include the future from 'be going to" (((check the grammar for me pls.))) -you can compose or compare it for me- My future plan is work and travel. At the end of my studies thought lwas going to work and travel. Because I wanted to live. Going to work abroad and collect money after finishing my work.I was able to continue traveling in that country. It gives me the experience of living, learning about different cultures. Improving my English and really working on experiments in the real atmosphere so if I want to achieve my plan I'm going to study hard. I'm going to be more diligent, not lazy. I'm going to gain as much knowledge and experience during college life. I'm going to graduate from university in 4 years, and continue master's degree, so I can go to work and travel. 'm going to learn and practice more English. Furthermore, I'm going to pay more attention to English I'm going to have more courage to speak English and I'm goingto find a reliable agency to make it easier for me to go to work and travel. When Italk about who is involved in the plan I think that me and the agency allows me to go to work and travel, or maybe the staff that l apply for a visa to travel abroad.

ช่วยหาหน่อยค้า

18:58 ี จ l ll 58) Q anyilip Enrichment Business Books Ar Religไoh คู่มือครู Upload ม.5 (1) Home Sctence นำ สอน 1. นักเรียนทำ Ex. 40 เปลี่ยนตำกริยา Listening & Speaking 4 al Fut he verbs in brackets into the corect ให้อยู่ในรูปที่ถูกต้อง เสร็จแล้วฟัง C เพื่อตรวจคำตอบ 4) Fl n the gaps พith angpna wละะ, laste, 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4ORN ดูภาพวัฏจัย 1 The tas s isten and check. ใน Ex. 40 แล้วเตรียมข้อมูลเพื่อคณ พูดนำเสนอ เมื่อหมดเวลาที่กำหนด แต่ละกลุ่มคดกมาพูดนำเสนดที่หน้า 3 Chericals ean the latary. พatr in ths lakn The Wafer Cgcfe 5 How Can boets, an weter and เraiย Production Grammar Conditional type 0 3 al Study the bas. Fnd esamples in the text an อ.8. s there 8 imilar dructure inyour Language? นักเรียนกลุ่มเดิมทำ Ex. 5 แบ่งหน้า ทำงาน แล้วไปต้นคว้าร้อมูลเกี่ยวกับน้ำ ร้อมูลแล้ว ให้เรียบเรียงข้อมูลดังกล่าวไ โดยใช้ประโยคเงื่อนไขแบบ 0 เพื่อนำเส ขั้นสรุป Wrop up 1. นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ Whot you do r you fool bored? เพื่อท ประโยคเงื่อนไขแบบ 0 เสร็จแล้วนัก โครงสร้างและหลักการใช้ร่วมกันอีก 2. นักเรียนทำ Workbook หน้า 5 Ex. (be) u. สn the Steens, there STupr SKILS Irisel nta th6 Irinl - gal หน้า 9Ex. 22 และค่านทบทวนหน้า 5) Camplete the sentences. เรื่อง conditiona type 0 แล้วทำ theatl wales ม เป็นการบ้าน l Use the icture lo presert the water cycle ts the class. Writing แcr 44 พรส he Internet and/ar ขั้นประเมิน Imairl waleys n the canh. ASsessment other availatke resaurces to find et more ตformation about water. Yau can แse this ด Module Overview หน่วยฯ ที่ 1 แผนฯ ที่ 1 Iceal Aater t ผey ward: water. Then write three sentences แsing conational type อ. You can แse the lext ตE. 2 68 model. belew g Cels A5, 1 -) เกร็ดแนะครู (คู่มืดครู หน้า T8) การอ่านแบบกวาดสายตา (scanning) เป็นวิธีการทาข้อมูล เฉพาะ เช่น ตัวเลข วันที่ สถานที่ ชื่อคน เป็นต้น จะเป็นข้อมูล ที่ปรากฏให้ผู้อ่านเห็นได้อย่างชัดเจนในบทอ่าน โดยถ้าในคำถาม ถามถึงสถานที่ ก็ให้กวาดสายตาไล่ดูแต่คำที่หมายถึงสถานที่ ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นชื่อเฉพาะ ดังนั้น ต้องขึ้นต้นด้วยอักษรตัวใหญ่ แน่นอน (แต่ผู้อ่านต้องทราบคำศัพท์พอสมควร เพราะคำที่ขึ้นต้น ด้วยรักษรตัวใหญ่ทุกตัวไม่ได้หมายถึงสถานที่เฉพาะทุกคำ อาจจะ หมายถึง ชื่อคน ชื่อเมือง หรือชื่อถนน ขึ้นอยู่กับความรู้รอบตัวของ แต่ละบุคคลด้วย ที่มา: http://www.oxbrdge.in.th/granmar-tps/scarning- Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes! 1 8 panchan

ช่วยหน่อยค่าา🙏🙏 เรื่อง grammar

| ซี 6หลทาทาลห เก1 (๒หลสํ16ย๐ท5ร ลทส์ ๒ห๐ทา1ร๑๑) ไ 6๐ทา๒ไอแล ป่า6 หน|๑. [ไห ธาล(รห@ ๐ร์จ9า1] 15 ๐ไหหณโท๑ส เว * ไวลร6 ถ็อททท 6 ไหล ลทไร โจ@ ๑๑๓แล๑๑ส กงเทท 1ร 3 1โท๑ ๓๑๕แนหอ ต์อร ร อไรยนุอส ไท7 รนไท่๐๕ + 2 + ไทลร๑ ก์อทา อร์ ฝ่า6 งละไร โทอ ๑๐๓๕๓ล๕๒๕ ท็อททร วุร 4 ---+ เน | ฝีพัฟ« ร๕(| 2๐ . พิดลเหลทฮุอ เทล เมอหส่ร ลทส์ ท้ล ชูท6 รอท1อท๕๑5. 10 ปลัย- 1 / 1 / ฝ่าให: / 1๐๑ ๕๓ธลทา / ทลง๑ /ลท 1 ยพพฟะ "| หลม6 ดห ก๓6๕ 6หอดพม 1 พอท"6/ | / 6อทโชทช์ / รในส | «๓๓ 1 ร์ในภูเง โฮคาดไห้ 2 พพ! / ทล!๒ / | / พ[ป่า / 1อร! /หอน / ท6 /1 3 ลทห / เพอท“1 / ส6รรอท์ / โทลหท / ทลง๑ 4 ๒ทอ๐ทอ / หอน / ทท6 / เห1 / ? 5 ส@ะ%สทท / หภ์| / ไท / พล|| / 5ทอ / ส่๐ / ฝ่า๕ 6 1๐ทา๐๐พ / 11 /รท๐พ / 6 / ? 1 ล๕หไแ๕๕ - เร โทร เพลลฟ้าลเ ก์๐ห66ล5ร1 รลบร [1 บมกไ( ๒อ 6๐|ส ลทส ๕1 1๐ทาอ๐ภอนม. 1 0๐ ห๐น ฝักไทย ไช ภี| แลไท 1๐ผ่ลท? “ธร, | แทไท1 ไช 2 พ๐,1 9๐ 1๐ ๒ลส์. !'!| กิท1รท ทาท ท๐ทาธเพอท ทภิทร1. 3 06๐ หอน แหโท ป่ท6 16ร8 ๒6 สแท๊ก่อน11? ร ๐, | ส่อท"1! | ฝ่าทพ ไ๒6 ลลรห. 4 อ๐น ท๕!๒ ทา6 หภเป่า เท ทอ๐ทา6ธพอ๐อ%? 5อ9ท, 1 ๒6 0นร/ ล1 (สละ, 50 | ๕๕ท“0 5 50, ตี่๐ ทอน ฝักโทพ หอน 00 !๐ ฝ่าอ 4 ๕๐นทบท่65 5 ฮู6! ทลเท่อผ่ เวลเทษ? ธร, 0[์ 6๐น56, | 2ร 6 0๐อท“( พ๐ท ทานทท, | ส๐ ฝ้าธ ขา ว เก | [156 ๕๐ทผ่ไผ่อทด! 4 แล ธักร1 ไทรธ์๐ทลบปีอท. 1 "พฟี| หอน เภท ส ท่26 ล1 56001? 6 6๐เท๒!อ1๑ “5 1 า 2 ห[| หอน ฮู๐ โอ ๕๐หือ6? ๑ /ไทร6 กาล ห ล ท 3 [| หดน ซู๐ 10 เท6 0051 0โกี66? " ๐ไลแร6 ลทส ปไอ 2ม อ ก 4 หทห่แ| 6 ๒๕ รนททห 1๐ศา๐อ6๐พ? จอ 1 ถ 5 ห[| หอน [เพ6 เท ฟ่า6 ด 01 เท6 ว รย งาตนต อ[ นําอ รนปอะสีไล16 6ไลแร6 ใจ สไจทร ใด. 6 ห[|! หอน พอท ส! ท๐ทา6 อ ท ลท ๐เก๊66 เม

รับสอนภาษาอังกฤษสำหรับคนที่ยังพื้นฐานไม่แน่นเรื่อง grammar, error identification, ประเภทของ vocab ในขั้นพื้นฐาน สำหรับคนไหนที่สนใจสามารถแ... อ่านต่อ

ช่วยหน่อยค่ะ

(3 เตลเรั9) ไร อเศรอผงน.. อเทตรนีทผู 0์ 12 แตอร, ลบอน! อ พอกต่อหัน| ปแซกตือ. โทด กิเร: อทต์ ไธระ ค๑ร อ๓๑ ออเละ. เร (0ใดโซก์นไท เฮอด์ หัทอ ๓๕ วอ|0เพ, ๕แซทะ ๐ เภ ฟัท๑ร, ปัรอท๑ ไร ๐๓๑ 9แลทเพลพีอล1 อแระ ใท ๐ออ นิกด. โทดทอ ลเอ บเพอ ทร06อ 1ค ฝายแอ 65 ผี0 ๕๓อ่ เท อ ไทร, มน! อ ขีต่ะ(+ ) เก ฝ่า6 รต808 เทยตือด์. .เมี: ปาร แทร ไร ไทยเพลอ อเต่อ นํา๑ เก๐อเละะ เพยน์ อกร์ พทไร ชํา๑ อวก๓ พร เท ตด 2๑02 0อ4060- รท@ อ๐๓อ๕๕ พเอส์ หอน ฏิเตเก็สือ ภานระ กอ6 ต่าลกญู6 ตํา@ อท่ดเทธ| กทออกกญ ซ์ ชา@ รอกไอก๐๑. อเดภาอธะ (1 ลเห่พธส (9) ภาษ ต์อรย์๓ลม่อก ๑! 20สา. 1เหท เทอฝาละ สเหลมธ พเอลเธ ธรทธไอไอ 010เทอร.. 1อ[หทส่ล ลร ล| ขําอ ธตกอ๐15 อเอ ส่ด!อ ไท 1965.1 ทรงอ/ กลงอ 10 9๐ ไอ7 รอ๓๐๐| อก ทาษ ต่อรอส อก ชาด! ช่ลท. ! อณุไย กาษ ไฟ่แข่กต่ส 1อด. ล1 ทาษ ทอนธอ อทซ์ ศาษ/ 1ก่อกฮ่ สกอ่ เทอ แรนด[ไห พลดแผ่ ช่าย ]งข่อกล| ปิล ตดแลต่อ อก โก/. โกร อละ พตธฉัเพือเอกค! อขาอนญา- “เม1ลม์ทอะ 0ู[นีต่อ1ร ไอ: ข้าอ กเทไห 40/ ลท ลเทล266 ฮมอกเทย คะ!ห่อทีทล ติอมู/ ! จดไอ่. “(๐ ส พงดแซล่ ลเย หค่ญ่อ อข่ทธร สทย์ ร!! อ่องเท ใก อนะ ธอล18. ก๊แ(ร! อดเทอ หาอ คิดแลย่อะ ชาอก ป่าอ 1ท่ทาด ใต้กร1อ( สเกส ทัทอ แอดเต่อท! อะก่งอย่. โฟ่ร ออกรเก่กไซท1 พลร เทด ได๒น่อนร อย์ 1อก ผุญชัเพอแร, หตอก บทาพ66 1อทา เทยโอวฎูแอ6ร ร : 0ปน ซ่ “หศาลเล ผูแซล! ปป่าถ่ส 0อ1อ0เลน่อก เอ! อน ลทส 3ไทผูลด018” รสต่ เทษ ดแลกอ่ททอป้า6- «0 <ไไไ๐ส

เวลาขอพรเช่นขอพรกับดาวตก ใช้ wish+v.2หรือ wish+v.1 หรอคะ

สรุปgrammarบทที่1ของม.2เทอม2อย่างละเอียดยังไงคะใครรู้บอกหน่อย