ช่วยหน่อยค่า งงมาก🥹

1. จากการวิจัยทางการแพทย์พบว่า จากโรงเรียนในชนบทแห่งหนึ่งมา สารอาหาร 20% ของเด็กนักเรียนในชนบทเป็นโรคขาดสารอาหาร สุ่มนักเรียน 12 คน จงหาความน่าจะเป็นที่จะพบว่า นักเรียนเป็นโรคขาด ก. จงหาฟังก์ชันการแจกแจงความน่าจะเป็นของนักเรียนที่ขาดสารอาหาร ข. ความน่าจะเป็นที่ นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารไม่เกิน 1 คน ค. ความน่าจะเป็นที่นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารอย่างน้อย 1 คน ง. ความน่าจะเป็นที่ นักเรียนเป็นโรคขาดสารอาหารตั้งแต่ 2 ถึง 4 คน จ. ค่าคาดหวัง และความแปรปรวนของจำนวนนักเรียนขาดสารอาหาร ฉ. จงหา E(3X+2) และ Var(4X-5) เมื่อจากค่าคาดหวังและความแปรปรวนของจำนวนนักเรียนที่ขาด สารอาหาร

5นาที แสงเคลื่อนที่ได้กี่เมตร

ช่วยหน่อยนะ

3 Make questions with adverbs of frequency. 1 when/you/ usually / play / tennis? When do you usually play tennis? 2 you / sometimes/go/ to football games? 3 you/ always/watch/TV/ after school? 4 you/ often / play / computer games / at home? 5 where/you/ usually / meet / your friends? (4, What about you? Answer the questions in

อยากให้ช่วยตอบคำถามคับ

S ทดลอง 10. ให้นักเรียนศึกษาสถานการณ์ที่กำหนดให้ดังต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ 10.1-10.2 ยุวเกษตรกรคนหนึ่งมีพื้นที่ว่างเปล่าใกล้บ้านประมาณ 600 ตารางเมตร และต้องการหา รายได้จากการปลูกผักโดยเลือกปลูกมะเขือเทศเชอรี ซึ่งเป็นพืชอายุสั้นเก็บผลผลิตได้เร็ว เป็นที่นิยมบริโภคของคนรุ่นใหม่ เพื่อเป็นการหลีกเลี่ยงการใช้สารฆ่าแมลง เขาจึงปลูกพืช ในโรงเรือนหรือที่เรียกว่าปลูกผักกางมุ้ง แต่มีข้อเสียคือไม่มีแมลงมาช่วยผสมเกสรเพื่อให้ มะเขือเทศเชอรีติดลูก 10.1 จากข้อมูลดังกล่าวนี้ ให้นักเรียนระบุว่าปัญหาคืออะไร 10.2 นักเรียนจะใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมอย่างไร ในการแก้ปัญหาการปลูก มะเขือเทศเชอรีในโรงเรือนดังกล่าวนี้ ถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม้

สวัสดีค่าาา กระดาษโน๊ตที่เราใช้ทั้งหมดเราเป็นคนทำเองน้าาา ถ้าใครสนใจ เม้นไว้เลยยย🥰😉🤗

Love Take note with me O SUBSCRIBE JHYLZX WIMTIP Q J e vocab diarrhea digest daft dale damp dapper dacimal defend defect define deflect decency department depise dew devoid disturb dolt doze drag doubt distance. distant donation draft dress up discussion discern deplomatist Omalmihamalmul Pronunciation ไดเจสท์ พาร์ทเมนท์ TAKE IT EASY โกเนชั่น โพลมาทิสท์ Meaning โรคท้องร่วง บ่อบ. รับ Ci หุบเขา ความชื้น หยุดยั้ง รูปร่างเล็ก เลขทศนิยม ป้องกัน ข้อบกพร่อง กําหนด เบนความสนใจ ความเหมาะสม พฤติกรรม ดูหมิ่นเหยียดหยาม : V นาคาง ทดแคลน รบกวน เคลิ้มหลับ ลาก สงสับ SEEC ทาง ห่างไกล การบริจาค ร่าง, ตั๋วแลกเงิน แต่งตัว การอภิปราบ เข้าใจผิด นักการทูต discern deplomatist dacimal decency defend Now The Remarkable diarrhea define deflect distance distant daft dolt Sometime,I don't know What haunt me more... The memories of you... Or the happy person I used to be" Ranata Suzuki ในบางครั้ง ไม่รู้ว่าอะไรที่ตามหลอก หลอนผมมากกว่าระหว่างความของ ที่มีคุณ หรือการเป็นคนที่มีความสุข ในแบบที่ผมเคยเป็น O

รบกวนช่วยหน่อยค่ะ แนะเป็นแนวทางก็ได้🥺

1. อุบัติเหตุเกิดขึ้นบนเนินที่มีควาวมชัน 8 = 12° เมื่อรถคัน A ไถลลงมาชนรถ B ซึ่งจอดนิ่งอยู่ห่างออกไปเป็น = ระยะ d = 24 m โดยที่รถ A มีความเร็วต้น 18 m/s ถ้าพื้นถนนมีค่าสัมประสิทธิ์ความเสียดทานสถิตเป็น 0.8 และ สัมประสิทธิ์ความเสียดทานจลน์เป็น 0.6 จงหาความเร็วขณะที่รถ A ไปชนรถ B 2. กล่องมวล 3 kg ไถลลงมาตามพื้นเอียงที่มีความยาว 1 m และทำมุม 300 กับพื้นราบ โดยกล่องเริ่มเคลื่อนที่ จากหยุดนิ่ง และ ให้ค่าความเสียดทานคงที่ระหว่างกล่องกับทุกพื้นสัมผัสเป็น 5 N จงหา a) อัตราเร็วของกล่องที่ปลายพื้นเอียง b) ระยะทางที่กล่องเคลื่อนที่ต่อไปบนพื้นราบ h = 5m mu B h d = 1m Vo = 0 m/s 3. ทรงกลมตันมวล M ไถลมาบนพื้นที่ไม่มีความผิด โดยมีอัตราเร็วคงที่ 44 ก่อนตกมาจากโต๊ะที่สูง 5 จากพื้น ถูก กระสุนมวล m ที่มีอัตราเร็ว 42 ยิงเข้าใส่และฝังอยู่ในมวล M จงหาระยะที่ทรงกลมตันเคลื่อนที่ลงมาถึงพื้น (d) Mul 0 = 30° d Mtm

ช่วยด้วยครับ

An ordusu N O I T p U R E O N A C L O V เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางธรณีภาค รายวิชาสังคมศึกษา 10 รหัสวิชา ส 32103 ครูผู้สอน นางสาววรินท์พร ฉัตรพลกิตติ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนหาปริศนาอักษรไขว้และนำคำที่ได้มาเรียบเรียงเป็นข้อความให้สื่อความหมายได้ทุกคำ I K E N V T รายช caus AOZAPRA D N E D B X Q HAMOS AGIR W E E ZVO P N W R Y S G A H I P A C I F I C P O E HARDONO D T C K E U L NR Z OZHONG D I T A Q2 G A H A H C K S T V O E P T T J H G D Q H K L H S F D I E HESADARMO F amal I N T N T A V U Q S A D W A U I S S A I W A S K R C A P P R H S U FL A U T F E A H K H A E L P N W R G U J G T U E N D C V A O I M A N T L E K R A M G A M W < L S N O G R I E X F U J I

ขอคำตอบ

บุรินทรวรวิทย์ พวน อย กิจกรรมทวีปยุโรปที่ 3 ให้นักเรียนเติมหมายเลขให้ถูกต้อง 18 12. ภูเขาสำคัญ PENNIES (อังกฤษ) KOOLEN (คาบสมุทรสแกนดิเนเวีย URAL (กั้นเอเชีย ยุโรป อยู่ในรัสเซีย) 2 27 LI... APENNINES (อิตาลี) 4 PYRENEES (กั้นฝรั่งเศส สเปน) 5 19 DINARIC ALPS (ยูโกสลาเวีย BALKHAN (บัลแกเรีย ALPS (ผ่านสวิส-ออสเตรีย-อิตาลี-ฝรั่งเศส) BLACK FOREST (เยอรมัน) JURA (ฝรั่งเศส สวิสเซอร์แลนด์) VOSGES (ฝรั่งเศส) SUDETEN (กั้นโปแลนด์ - เทค 1.5 CAUCASUS (รัสเซีย) 10. CARPATHIAN โรเมเนีย) 8 21 23 19 24 เนเธอร์แลนด์) 13 18 1 17 22 9. 24 25 ภูมิศาสตร์ ม.2 22 25 40 km CERITA 300mm 26 แม่น้ำสำคัญ RHINE (สวิสเซอร์แลนด์ ฝรั่งเศส เยอรมัน ยูโกสลาเวีย บัลแกเรีย โรมาเนีย) 26 VOLGA (รัสเซีย) 16 THAMES (อังกฤษ) SEINE (ฝรั่งเศส) URAL (รัสเซีย) TAGUS (โปตุเกส สเปน) PO (อิตาลี) VISTULA (โปแลนด์) ELSE (เยอรมัน) DNIEPER (รัสเซีย) DON - DONETS (รัสเซีย) DANUBE (เยอรมัน ออสเตรีย-ฮังการี เชค bNun 4. ww Sognefjord, Norway 14

ขอวิธีทำหน่อยค่ะ

1 แนวข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2565 วิชาคณิตศาสตร์ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 1.2 ประเภทสถานที่ท่องเที่ยวที่คนไทยชื่นชอบ 1.4 ปริมาณการนำเข้าน้ำมันดิบรายเดือน 1.6 ยอดขายรถยนต์รายเดือน 2. การวิเคราะห์และการนำเสนอข้อมูลเชิงปริมาณด้วยตารางความถี่แบบใดเหมาะสมกับการใช้ค่าที่เป็นไปได้ 1. ข้อใดเป็นข้อมูลเชิงปริมาณ 1.1 ยี่ห้อโทรศัพท์มือถือของพนักงานฝ่ายผลิต 1.3 หมายเลขบัตรประชาชนของแม่ค้าในตลาด 1.5 อาชีพของผู้ปกครองของนักเรียนห้องหนึ่ง จำนวนน้อยและแบบใดเหมาะสมกับการใช้ค่าที่เป็นไปได้จำนวนมาก 3. จงบอกค่าทุกค่าที่เป็นไปได้ว่ามีค่า 3.1 คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเต็ม 5 คะแนน 3.2 คะแนนสอบวิชาเคมีมีคะแนนเต็ม 8 คะแนน 3.3 คะแนนสอบวิชาสังคมมีคะแนนเต็ม 88 คะแนน 4. การแบ่งข้อมูลที่เป็นไปได้ทั้งหมดออกเป็นช่วง ๆ เราจะเรียกแต่ละช่วงนั้นว่าอะไร 5. จงหาความกว้างของอันตรภาคชั้น ต่อไปนี้ 5.1 จำนวนอันตรภาคชั้นเป็น 9 ชั้น ค่าเริ่มต้น เท่ากับ 67 ค่าสุดท้าย เท่ากับ 189 5.2 จำนวนอันตรภาคชั้นเป็น 6 ชั้น ค่าเริ่มต้น เท่ากับ 54 ค่าสุดท้าย เท่ากับ 94 5.3 จำนวนอันตรภาคชั้นเป็น 8 ชั้น ค่าเริ่มต้น เท่ากับ 45 ค่าสุดท้าย เท่ากับ 102 6. ค่ากึ่งกลางระหว่างค่าของข้อมูลที่มากที่สุดในชั้นก่อนหน้ากับค่าของข้อมูลที่น้อยที่สุดในชั้นนั้น คืออะไร 7. ค่ากึ่งกลางระหว่างค่าของข้อมูลที่มากที่สุดในชั้นนั้นกับค่าของข้อมูลที่น้อยที่สุดในชั้นถัดไป 8. จงหาความหมาย ต่อไปนี้ คืออะไร 8.1 แผนภาพจุด 8.2 แผนภาพลำต้นและใบ 9. จงเขียนซิสโทแกรม ต่อไปนี้ (ตารางขวามือหาขอบบนและขอบล่างของชั้น จำนวนสมาชิกในครอบครัว 2 3 4 5 10. ให้บอกข้อมูลว่ามีค่าอะไรบ้าง สรุปข้อมูลจากแผนภาพที่ได้ และบอกฐานนิยมจากแผนภาพต่อไปนี้ + 2 3 4 ● 5 6 จํานวนครอบครัว 3 5 4 3 7 8 จ 10 8.3 แผนภาพกล่อง 8.4 แผนภาพการกระจาย 1 คะแนน 55-69 60-64 65 - 69 70-74 :::: : 3 4 5 6 7 9 10 2 จํานวนนักเรียน 3 4 6 4

สอบถามหน่อยค่ะมันคิดยังไงหรอค่ะ

5. lim x-0 +0=x 1 - cos x 6. lim x ln x sec x 7. lim e-e-x X xx еª +е¯² - 8. lim (sin x) x⇒0+ 9. lim (In x)¹/ -X 10. lim (e² + x) ¹/₂2 x-0+