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มัธยมต้น
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るを2. 作品を鑑賞しよう 教科書や資料集から彫刻作品を 3 つ選んで, 自分の考えを書こう。 作品名 作者名 | 場所 環境との関係 | 札幌 公園全体をつの彫刻として考え さま | イサム・ | (ごみの | ざまな造形物が配置されている。 季節に | フクチ |埋め立て | よって風景が変化する。子どもたちが思 | 地) いきり楽しく遊べる場所になっている。
時 了 14 1 箇 も 軌LOVE ドー ? この川の水はどこまで 切2人補次セクシト。 多 角族 [i958才ご上 所人)和久 [7967ダー交誠人 29玉上 気を届ける菓 子メーカーらし を文補骨り巨大な 地元に替びや宛 1 けりができなかいか 。。 背板癌 環境の中で 息づく
周の木 需有他 きis 2006 ワラジス 放可彰 坂府出身 CN=o 「ンの傾週衣Aロに された昆刻前厨は大jl とのつながりを示し 風 て動く全やpg には, 風や光に って折ま れるブド の豊作への願 いがSめha 作品のァ 守影滞 訓<iOn 、 取置3 る融填をきえで 1pgy征 彫刻の模型をつくろう 多計 (人上) 頂境との証和やそこに集まる んの気持ちを考え構想Uよ 3 2 の人を回いたり 田所 電2村寺全 の写真を添えたりするとイメージ 二部の形|は 法吉衝人0らD が広がる がる四手をあらわじCいる 湖からの必を錠え入れる| をイメージしてつくられた。 おかしなドニナツ 土 7クリル他 高SI5cm 生合作品 家族連れの集まる公園に設置することを意図しで、 見る内が楽Eくなるよ9な周列を考えた。 流れ 石粘土,厚紙,写真 意lem 生徒作品 ボ辺に置くことを 考え、渦のイメー ジから発想した。
美術 彫刻

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