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慶應義塾志木!難しいですね。
こんな具合です。別解また解説します。
続けます。余事象は時々直接求めるより
簡単に求められる事もあります。今回は
直接求める方が簡単なのですが...。
もし直接場合の数を求めるのが難しければ、
余事象を使って(aとなるパターン)=
(全体)-(aとならないパターン)を検討
してみては?
余事象を使うんですね!!
色々な解法で出来るように頑張ろうと思います!本当にありがとうございました🙇♀️🙇♀️
(イ)の(ⅱ)の解説(2枚目)の意味が全く分かりません !!!
解説お願いします🙏🏻🙏🏻
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慶應義塾志木!難しいですね。
こんな具合です。別解また解説します。
続けます。余事象は時々直接求めるより
簡単に求められる事もあります。今回は
直接求める方が簡単なのですが...。
もし直接場合の数を求めるのが難しければ、
余事象を使って(aとなるパターン)=
(全体)-(aとならないパターン)を検討
してみては?
余事象を使うんですね!!
色々な解法で出来るように頑張ろうと思います!本当にありがとうございました🙇♀️🙇♀️
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なるほど、、!!無事分かりました、ありがとうございます🙏🏻🙏🏻
別解もできればでいいのでお願いしてもいいですか、、?