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tの範囲を求めたい→グラフがわかれば範囲が簡単に分かりそう→グラフを書くために平方完成しよう!
という思考回路になりますかね。
質問です!
(2)のtの範囲を求める時に平方完成して求めるのは何故ですか?
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tの範囲を求めたい→グラフがわかれば範囲が簡単に分かりそう→グラフを書くために平方完成しよう!
という思考回路になりますかね。
เมื่อดูคำถามนี้แล้ว
ก็จะเจอคำถามเหล่านี้ด้วย😉
置き換えした文字を平方完成するのに抵抗があったので、その抵抗が無くなった気がします!ありがとうございます😊