Question

パン屋

🆘至急🙇🏻🙇🏻🙇🏻🙇🏻このプリントの考察が分からないんですが教えてください！
中1凸レンズの実験プリントです。

目的
源やスクリーンを動かし、 凸レンズによってできる像の位置と像の大きさ像の向きの関係を調べる。
実験器具。材料
らレンズ、光学台, スクリーン, 光源, ものさし
スクリーン
.実験方法
(動かす)
凸レンズ
光源
(動かさない)
(動かす)
光学台
一焦点の位置の印
うてんきり
焦点距離の3倍の位置の印
-焦点距離の半分の位置の印
焦点距離の2倍の位置の印
焦点距離の1.5倍の位置の印
(1) 上図のように,光源, 凸レンズ, スクリーン, 光学台を使って装置を組み立てる。
(2) 凸レンズから光源までの距離を, ①~5のように変化させて, スクリーンに像がうつるか,
スクリーンを動かして調べる。
の焦点距離の3倍の位置
2焦点距離の2倍の位置
③ 焦点距離の 1.5倍の位置
の焦点距離の位置
5 焦点距離の半分の位置
(①~5について, スクリーンにうつる像の位置と像の大きさ, 像の向きを調べる。

4. 結果
光源の位置
実像が
像の向き
左ち上下が亜に
なっている。
の焦点距離の3倍
中心にあってれ同直経の50mぐらい
光原より小さい。
像の位置
像の大きさ
実像
か近くなって。
れ源よりも小きく
なった
左た上下松重に
なっている。
2焦点距離の2倍
実修
れている。
スクリーニの上K
3焦点距離の1.5倍 ラフッて光けら。
「れ原より大きくな衣左る上下が逆に
実修
なった。
推れた。
スクリーニの上に
27-て光同士が
れて
れからなかった。
原より大きくな、た左わ上下が逆に
「なって
4焦点距離の位置
実信
分からなか、た
同じ向き
5焦点距離の半分
5.考察
☆このような像のつくり方を利用した身近なものを1つ挙げ, どのように利用されているか
説明しなさい。
利用している物:
利用方法: