至急‼️
皆さんは、どうすれば第二次世界大戦を防ぐことができたと思いますか？
皆さんの考えが知りたいです！
※なるほどー！ってなったものをベストアンサーにさせていただきます
✨ คำตอบที่ดีที่สุด ✨
第二次世界大戦は元々ほぼ日本には関係なかったのですが、他の国が干渉することによって大きくなってしまったので、当事者だけで話し合いでの解決が1番良かったのかなと思います！
(当時は安定している国が少なかったと思うのでむずかしいことではありますが。)
このようなＱ＆Ａに出てくるとワクワクしますね。
「主体的・対話的深い学び」は、今年度からの中学校の授業のキーワードですからね。
もし良ければ、Ｕさんのご意見を下さい。
〉(当時は安定している国が少なかったと思うのでむずかしいことではありますが。)
ですよね。
経済的に世界の中心になりつつあった当時のアメリカですら、ダメでしたからね。
それでは、今の世界経済も、だんだん追い詰められていっているようにも感じられますが、当事者（政府も我々個人も）どのように話し合っていけば良いのでしょうかね？
良い疑問ですね！
そのような疑問が、Ｑ＆Ａに出てくるとわくわくしますね。
（ ）埋めしてくれとかより、このようなＱ＆Ａの方が、
主体的・対話的深い学びは、今年度からの中学校の授業のキーワードですからね。
遅い回答ですが、お許し下さい。
結論は、資本主義を捨てれるかどうかですが、これは、当時も難しいし、今も難しい。
竜安寺で有名な「吾唯足知」という事を知っている人は多いですが、それを実践するのは、・・・
さほさんは、どう考えますか？
そう考えるに至った補足資料（他の人のＱ＆Ａに書いた回答）
手前味噌ですみません。
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1197794
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1198239
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1197823
日本のキーワードは、満州事変。
満州事変では、陸軍は、重大な統帥権干犯をしています。
△派遣軍が、攻撃を受けたので、現場判断で反撃は、セーフ。（×満州事変は自作自演なんですけどね。）
×内地の軍を天皇陛下（政府）の判断がないままに、動かすのは、本来ダメだったはず。朝鮮軍という朝鮮半島に駐留している日本軍が、関東軍の後方支援に勝手に出動している。
なので、
大日本帝国憲法の運用に問題がある。
昭和天皇は、好戦的では無かったのですが、軍の中には、自分達の意見に同調しない天皇の言うことを聞かない、もしくは、天皇を交換しようという考えの者もいたくらいです。
昭和天皇があまりに戦争反対すると、自分の立場が危うくなりかねない雰囲気が当時はあり、若かった昭和天皇もそのバランスをとるのに苦労したようです。
質問と真逆のことを答えてしまうのですが、すでに怒ってしまったことについての対処法を考える前に、次起こらないようにどうすればいいのかを考えるべきだと思います
このようなＱ＆Ａに出てくるとワクワクしますね。
「主体的・対話的深い学び」は、今年度からの中学校の授業のキーワードですからね。
もし良ければ、Yuu_さんのご意見を下さい。
もし、資本主義が原因なら、現代社会も資本主義ですので、
WWⅢがおこらないためには、どうすれば良いか、良いお知恵があれば、教えて下さい。
太平洋戦争ってことですか？（質問に質問で返してすいません🙇♂️）
それなら、
天皇中心の政治（大日本帝国憲法）じゃなかったら、起こる確率は低くなってたと思います。
国民は、法律の範囲内でのみ自由の権利を持っていて、さらに、天皇主権でした。なので、天皇の言うことには逆らえず、天皇が「戦争するぞ！国民は戦場へ行け！！」と言うと、国民は死を覚悟して戦場に行かなければならなかったのかな、と思ってます。
あとは、満洲事変とか柳条湖事件（名前忘れたのであってるかわかりません……🙏）とかを起こさなければ、戦わなくて済んだのかもしれないですね。
大日本帝国憲法も原因だったのか…
日本国憲法になって良かったです(笑)
このようなＱ＆Ａに出てくるとワクワクしますね。
「主体的・対話的深い学び」は、今年度からの中学校の授業のキーワードですからね。
もし良ければ、フラミンゴさんのご意見を下さい。
フラミンゴさんが指摘しているのは、独裁国家や、専制国家の問題点ですよね。
法治国家の逆に、人治国家っていう考え方があって、これは情緒的で一貫性が無い。大衆迎合型の民主主義や、国民の顔色をうかがう専制国家でもおこりうるもんだいですよね。
独裁国家って私の中では=ナチスみたいになってるんですけど、
ナチスは国民から支持を３％（？）くらいしか得ていなかったのにも関わらず、ヒトラーの人を操る能力の高さで、５年後くらいには９０％以上だったとか、そんな話だったとおもいます。
憲法は権力を制限、法は犯罪などを制限と考えている私からすると、ワイマール憲法に違反していないという理由でヒトラーは全権委任法を出した その事実は結構衝撃でした。
今の日本も国民の意見を反映はしてるものの、自民党が全てのような政治になってしまっているのではないかな、と感じています。オリンピックの問題とかは、中止するのか、行うのか、国民の意見も今までより反映させてほしいなと思ってます。
回答になるかわからないんですけど、こんな感じです。
〉ワイマール憲法に違反していないという理由でヒトラーは全権委任法を出した その事実は結構衝撃でした。
ナチスは、色々違反している。
影で事件を起こして、その責任（犯人）を政敵の政党にして、権力闘争で勝利しているので、まったく、憲法違反をしてないわけは無い。
ただ、経済と政治の混乱で、多少ダーティーなことをしても、事件が多発しているから、目立たなかっただけ。
それだで、共和制ドイツが混迷していたってことです。
人間（人の集合体である組織も含む）は、極度のストレスや緊張状態を長時間していると、まともな判断ができにくくなる。
その良い例でしょうね。
後半の話は、一つの見方であり、一つ意見なので、個人の見解には、コメントは差し控えることにします。
一つ言えるのは、「令和は、昭和の焼きまわし」という意見があるということです。
戦前、東京オリンピックは政情不安で、中止されました。戦前の昭和は、世界恐慌などで、経済が混乱し、WWⅡへ向かっていきます。
今も、東京オリンピックはどうなるかわかりません。経済はあきらかに、混乱しています。中国とアメリカの小競り合いも何かと報道されます。
公民を習っていない中学生はよくわからないと思いますが、FRBがドル札の無制限印刷を2020年春に宣言しています。
これって、資本主義のルールからすると禁じ手で、禁じ手をしているから、本当の危機的な経済が見えてこない可能性があります。
昭和は、結局WWⅡで行き着くところまで、行かないと昭和初期の悪い流れは断ち切れませんでした。
令和は、昭和初期の反省を生かし、なんとかしたいものですよね。
だから、「皆さんは、どうすれば第二次世界大戦を防ぐことができたと思いますか？」という仮想の問題（歴史にifはない）をみんなで、考える事に、意味があると思っています。
この問いは、模範解答より、色々な人の意見を出し合って、色んな意見にふれることが大切だと思っています。
>影で事件を起こして、その責任（犯人）を政敵の政党にして、権力闘争で勝利しているので、まったく、憲法違反をしてないわけは無い。
そう言われればそうですね、、
>「皆さんは、どうすれば第二次世界大戦を防ぐことができたと思いますか？」という仮想の問題（歴史にifはない）をみんなで、考える事に、意味があると思っています。
なるほど…！歴史にifはないんですね！私は色々なことに対してifを考えてしまうので、歴史を考えるときは一度立ち止まって考え直したいと思います。
〉歴史を考えるときは一度立ち止まって考え直したいと思います。
その慎重さ（冷静さ）があれば、今までとは違う、さらに深い歴史の分析ができると思います。
「歴史にifはない」けど、歴史の分岐点を想定し、違った歴史を考える事は間違ってない。
一度、そのシミュレーションを一通りすると、成り立たない点がはっきししてきたりする。
そして、歴史は、必然だったと再確認するんですよね。
結果は、変わらないけど、原因や必然性をゆり深く認識できます。
故に、組織を変える難しさ（人の業）とかも、色々学ぶことができます。
勝負所で安易な模範解答に走らず、その時は我慢して、耐えしのいで、次の転換点に備えて逆転する。
歴史の顛末を知っている未来の我々では、想像できますが、当事者にはそれが難しい。
なぜなら、当事者は未来がわからないから。
★我々も、歴史の一部です。（我々の生きている現在もいずれ、歴史（過去）に飲み込まれる。）
みんなで討論したり（討論するには、自分がまずしっかり理解しないといけません）、
自発的に仮説を立てて考える事は、大切と思っています。
それは、成績のためで無く、自分が歴史の当事者になるのだから、
その時、正しい判断（正しい判断＝目先の利益があるとは限らない）ができるための、訓練です。
故に、安易な中学校の宿題には、疑問を持ちます。
安易な出題者ば一番悪いが、とりあえず宿題をこなそうと、先生受けしそうな道徳的な安易な答え探しも、おかしいと思います。
そもそも、中学校の教科書くらいの質量の情報で、何が語れるのだとつい思ってしまいます。
安易な出題に疑問を呈したＱ＆Ａ
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1201681
ifを考える事は未来のために良いことです！
しかし、安易にifの答えがあるという前提で、宿題にだしたり、宿題をするのは、違うと言いたいだけです。
>故に、安易な中学校の宿題には、疑問を持ちます。
安易な出題者ば一番悪いが、とりあえず宿題をこなそうと、先生受けしそうな道徳的な安易な答え探しも、おかしいと思います。
そもそも、中学校の教科書くらいの質量の情報で、何が語れるのだとつい思ってしまいます。
なるほど！これからは安易な答え探しではなく、自分の考えを思ったままに書こうと思います。
〉これからは安易な答え探しではなく、自分の考えを思ったままに書こうと思います。
同時に、clearはネット空間だから、表現上の配慮して削除対策もして下さいね。
とはいえ、こちらは、そんな気は無くても、その線引きは、相手の気分次第と言うところもあるので、難しい。良いネットリテラシーの勉強です。
指揮官と参謀では仕事内容が違います。
正しい答えを探求するのは参謀の仕事であり、
指揮官の仕事は、（短時間での決断など）与えられた条件で、成功するために時として、妥協とかバランスを大切に、決断をし部隊を動かす仕事です。
この二種類の考え方をふまえて、色々考える事は、将来に役立つはずです。
特に、「どうすれば第二次世界大戦を防ぐことができた」かという、軍事的な事を考えるときは、なおさらです。
>同時に、clearはネット空間だから、表現上の配慮して削除対策もして下さいね。
そうですね。
>この二種類の考え方をふまえて、色々考える事は、将来に役立つはずです。
指揮官と参謀は確かに仕事内容が違いますね。なるほど。これらの考え方をふまえていきたいです。
そして、自分が指揮官タイプか、参謀タイプか、色んな体験を通して見極めてください。
繊細な人は、指揮官タイプには向かないとか、適当な人は、参謀タイプに向かないとか、向き不向きはあります。
指揮官タイプも、自分が先頭に立って直接指揮する小集団が向く人と、現場指揮官に指示を出すタイプの指揮官に向く人があります。
最後に、どちらにも向かない人もいます。俗に言う兵卒（兵隊）ですよね。
とはいえ、これからの時代は、個人が高度な判断していかなくてはならない事が増えていくので、部下がいるいない関係なく、全員ある程度の指揮官や参謀能力は必要です。
指揮官や参謀は士卒（士官、今風に言うと大卒）ですので、このＱ＆Ａくらいの思考力は日々鍛錬しておく必要はありますね。
ほんと、全員が士卒（士官）でないと行けないって、大変ですよね。
技術革新は、こわいですね。
>繊細な人は、指揮官タイプには向かないとか、適当な人は、参謀タイプに向かないとか、向き不向きはあります。
なるほど。私は指揮官タイプなのかもしれません。
>最後に、どちらにも向かない人もいます。俗に言う兵卒（兵隊）ですよね。
とはいえ、これからの時代は、個人が高度な判断していかなくてはならない事が増えていくので、部下がいるいない関係なく、全員ある程度の指揮官や参謀能力は必要です。
あ、どっちにも向かない方もいらっしゃるんですね。確かに、ある程度の能力は私も必要だと思います。
>指揮官や参謀は士卒（士官、今風に言うと大卒）ですので、このＱ＆Ａくらいの思考力は日々鍛錬しておく必要はありますね。
そうなんですね。わかりました！
当時の資料（写真とか動画）を見ると、当時の空気感がわかるので、参考になります。
一から図書館で資料を集めるもは大変です。
そこで、歴史好きが作った替え歌動画は、資料映像をいっぱい使ってくれていたり、関連する単語がいっぱい表示させますので、
短時間に学ぶときに役に立ちます。
さらに、自分がどれくらい当時を理解できているかを測る力試しにもあります。
で、最近あげたＱ＆Ａのリンクを貼っておきます。
226の陸海軍の中枢の右往左往や、当時の政治（経済）の緊迫が伝わってきます。
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1203985#1290305
追加コメントに満州関連のリンク貼りました。
https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1197823#1284542
社会は、VUCAの時代故に、これから混迷してくるかも知れませんので、指揮官タイプの人は、歴史をいっぱい知っていて損はないです。
戦前や幕末は特に勉強してて損はないと思います。
指揮官タイプといっても、軍を指揮したり、ゲリラ戦をするレジスタンスを指導する事は考えにくいですが、その能力を育てて問題ないと思います。（開拓農民は村のみんとなと）満州からの撤退とか、震災後の避難所生活やその運営とか、その時、歴史の知識は役立つと思います。
ここで言う歴史の知識は、教科書やテストにでるような年号や単語ではないです。
>当時の資料（写真とか動画）を見ると、当時の空気感がわかるので、参考になります。
なるほど！今度実践してみます！
>社会は、VUCAの時代故に、これから混迷してくるかも知れませんので、指揮官タイプの人は、歴史をいっぱい知っていて損はないです。
戦前や幕末は特に勉強してて損はないと思います。
そうなんですね！戦後が好きなので、そのはじまりである前にも興味持とうと思います。
>（開拓農民は村のみんとなと）満州からの撤退とか、震災後の避難所生活やその運営とか、その時、歴史の知識は役立つと思います。
例えばどんな場面で役立つのでしょうか？
ちょっと具体的じゃ無いけど、
例えば、混乱期に立ち往生すること無く、適切に今できる事をみんなと協力して、準備する事ができます。
一人で準備するより、みんなで一緒に準備できた方が、より効率があがります。その時にリーダーシップは重要になると考えています。
不況（世界恐慌）でも、治安が悪化しても今の日常の延長ですから、そんなに生活環境が激変しません。
ただ、①（首都直下地震や、南海トラフで、東京～名古屋～大阪の大きな地震など、東日本大震災以上に日本が麻痺する）大震災直後のように、想定以上に長期間、インフラが麻痺し、法秩序が機能不全する時、
さらに、
②国家（法秩序）の崩壊時には、何が起こるかわかりません。
そのような経験は、今までの人生でなかなか経験できる人はほとんどいませんので、ほぼ全員がぶっつけ本番になります。
一生に一度有るか無いかの時代の変革期です。日本では、戦後の混乱ですね。
混乱が起こってからでは、歴史を勉強する余裕も無いです。
WWⅠもWWⅡも資本主義が遠因なので、現在も資本主義が基本です。WWⅢがあっても不思議は無い。
さらに、21世紀はVUCAの時代でもあり、非対称戦を想定しなくてはならない。
そうなると、盗賊（匪賊）にも、注意をしなくてはならなくなる。敵味方の線引きや、日常の中に非日常（有事）が混在する。
WWⅠもWWⅡも対称戦で、国家対国家や、同盟（連合国）対同盟（枢軸国）でした。
その点、WWⅢは戦争の形式をとるとは限りませんし、何が何だかわからない混乱になる可能性が高いです。
中国は、超限戦（戦場以外でもありとあらゆる所で敵国を嫌がらせをする）を敵対国にしていくだろう。
（中国軍はアメリカ軍との戦力差を超限戦で対抗しようと2000年ごとから考えている。）
世界的なキーワードでは「ハイブリッド戦」とも言い、これは、超限戦が下敷きになっている考えである。
もし、興味がでたら、
ハイブリッド戦
超限戦
で検索してくださいな。
ま、今はピンとこないと思います。
幕末や戦前～戦後を意識して興味ともって学んでいるだけで十分ですよ！
＞例えば、混乱期に立ち往生すること無く、適切に今できる事をみんなと協力して、準備する事ができます。
一人で準備するより、みんなで一緒に準備できた方が、より効率があがります。その時にリーダーシップは重要になると考えています。
なるほど！確かにそうですね。
＞そのような経験は、今までの人生でなかなか経験できる人はほとんどいませんので、ほぼ全員がぶっつけ本番になります。
一生に一度有るか無いかの時代の変革期です。日本では、戦後の混乱ですね。
ぶっつけ本番だと、全員が焦ってしまいますもんね。
＞混乱が起こってからでは、歴史を勉強する余裕も無いです。
WWⅠもWWⅡも資本主義が遠因なので、現在も資本主義が基本です。WWⅢがあっても不思議は無い。
そうですよね。第三次世界大戦、、資本主義社会って良い面もありますけど、悪い面はとても怖いですね。
＞その点、WWⅢは戦争の形式をとるとは限りませんし、何が何だかわからない混乱になる可能性が高いです。
中国は、超限戦（戦場以外でもありとあらゆる所で敵国を嫌がらせをする）を敵対国にしていくだろう。
あ、そうか！必ずしも戦争が起こるわけではないんですね。
＞もし、興味がでたら、
ハイブリッド戦
超限戦
で検索してくださいな。
今度検索してみます。
〉＞その点、WWⅢは戦争の形式をとるとは限りませんし、何が何だかわからない混乱になる可能性が高いです。
中国は、超限戦（戦場以外でもありとあらゆる所で敵国を嫌がらせをする）を敵対国にしていくだろう。
〉あ、そうか！必ずしも戦争が起こるわけではないんですね。
いやいや、それがくせものなのです。
戦争で死ぬのではありません。
何かしかの事故に巻き込まれて死ぬのですが、その事故の原因（影で糸を引いているのが、ハイブリッド戦や超限戦をしかけてきた国）は、
宣戦布告されてない戦争なのです。
日常と非日常（有事）の区別ができないのは、落ち着いて生活できないから、結構ストレスですよ。
例えば、ロシアは、アメリカ大統領選にネットでの情報操作で介入していると言われています。
これで、ロシアにとって扱いやすい大統領＝アメリカにとって不利や無能な大統領が就任したら、・・・・
戦争も大変ですが、戦争じゃ無いけど平和でも無いダラダラ続く安心できない日常もつらい。
【話は少し変わります】
親子げんかで、色々大変そうですが、これも「天の配剤」と割り切り、良い方に考えて下さい。
生活を見つめ直すとか、スマホの無い静かで落ち着いてた静寂の時間を大切にするとか。
大物になるヤクザは、ムショ暮らしの時に、普段読まない大量の本を読んで勉強したり、健康的な生活でデトックス（解毒）をします。
歴史の人物でも、挫折や左遷や島流しされ力を蓄えて、復権する大物も多いです。
★ここでの過ごし方で、フラミンゴさんの「鼎の軽重を問う（かなえのけいちょうをとう）」事になるのでしょうね。
ほんと、中学生らしからぬ才気あふれる人だなと感心していましたが、
フラミンゴさんも中学生だなと思える事案なので、私的には、実在する人物だなと安心しました。
ではでは
いろんな国同士仲良くする！
元から武器を作らなければいい。
変な回答でごめんなさいました🙏
全然変じゃ無いですよ！
やっぱ武器を持たないって大事ですよね
このようなＱ＆Ａに出てくるとワクワクしますね。
「主体的・対話的深い学び」は、今年度からの中学校の授業のキーワードですからね。
もし良ければ、🌈さんのご意見を下さい。
変な回答と不安になることもありますが、場数をこなしていくと、だんだん感じがわかってきます。
怖がらず、まずは、参加することだと思います。
เมื่อดูคำถามนี้แล้ว
ก็จะเจอคำถามเหล่านี้ด้วย😉
なるほどー！ってなりました！
ありがとうございました