数Ⅰ⌇第１章 数と式
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Senior High1
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演習多めの授業ノートです！
高校に入って初授業ノート！
･ 第1節 式の計算
･ 第2節 実数､ 整式の加法と減法及び乗法
･ 第3節 1次不等式
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
三角関数でsinの2次式にするときと合成するときの使い分けってなんですか？
Senior High
数学
数II ２次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
Senior High
数学
右のxの絶対値は前がマイナスだから0以下のときが正の数になって0以上のときが負の数にはならないんですか？場合わけがなんでこうなるかわかりません。
Senior High
数学
a=0のときで、定数関数になったらダメなんですか？
Senior High
数学
この問題の解き方が分かりません。 最初に後ろの分数同士を計算するのはわかるのですが、 分数-(分数-分数)の形で計算しないといけない理由が分かりません。 普通に後ろ同士を足してしまいました。 教えてください；；
Senior High
数学
（3）の（ⅰ）についてです。一枚目が問題、二枚目が解答、三枚目が自分が書いたものです。 答えは合っていたのですが、場合分けしていなかったので減点されました。 確かに点Pでの極値が極大値になることを増減表を書いて示さなかったのもあると思うのですが、なぜ−Pと0と1の大小関係での場合分けをしなくてはならないのですか。 0＜x＜1で極値を持つから0＜-p＜1ということにしたらダメなのですか。 答えてくれたら嬉しいです🙇♂️🙇♂️
Senior High
数学
①を部分分数分解した値は②であって、X−3とX−4は連続する数であるから①＝②になると思うのですが、印のつけた部分では②＝−①となっています。なぜ符号が変わってしまうのでしょうか？
Senior High
数学
(1)(2)の答えがそれぞれ「すべての実数」、「0以外のすべての実数」になりますがどうしてそうなるのか分かりません 答えの言ってることもよく分かりません 分かりやすく教えてください🙇
Senior High
数学
問題、解説が理解できません。(2)の解説で点pは垂直線上にあるのにyが0ではないのはなぜですか。解説をお願いします🙇⤵️
Senior High
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
News
塾でやっているのですか、波線のところが何故そうなるのか分かりません。
どうやったらいいのですか？
いとって呼び捨てでもしおりでもいーよ！
覚えてる？？？めっちゃ嬉しい🙈💕💓💗
お久やね！そんぐらいかな？🙄
紹介ノート完成しました😄 良かったら閲覧お願いします🙇🏻♀️
許可有難うございました🙇🏻♀️🙇🏻♀️
いえいえ！
こちらこそ私が……〜💦
有難うございます‼︎ 紹介させていただきます‼︎
＞ はなさん
ごめんなさい🙏
勿論､ 私で良ければ､ 構いませんよ！