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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
メネラウスの定理で辺BPが何故BC/CPじゃないのか分かりません
Junior High
数学
中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってなんですか。 ②個目の質問も答えてくださったら嬉しいです🙂↕️ お願いします!
Junior High
数学
③がわからないです💦解説お願いします!
Junior High
数学
この問題が分からないので教えてください💦 中2 確率の利用です
Junior High
数学
3のこの式の意味がわかりません!教えてください
Junior High
数学
なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
Junior High
数学
解き方が分かりません。 解説に「3加えた数は〜」とありますが、なぜ3を加えるのですか?そこから分かりません🙇♀️
Junior High
数学
中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
Junior High
数学
連立方程式 2x−y=4 x+2y=5 の解き方を教えてください🙇
Junior High
数学
連立方程式 3x+y=8 x−2y=−1 答え x=15/7 y=11/7 であってますか??
News
◆(上の)ゲストさん
お勉強頑張ってください!
◆(下の)ゲストさん
お役に立てて幸いです☺️
答えが知りたかったので、とてもありがたいです!!本当にありがとうございます😊これからも応援してます!!
参考にします!