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不等式の表す領域で、図までは描いたのですが、ここからどこを塗ったらいいのかわかりません。どう描き進めればいいのでしょうか？
Senior High
数学
赤の途中式からその次の(x³+1)(x³-1)になるのはなぜですか？
Senior High
数学
x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか？
Senior High
数学
白チャート数IIIの例題52の問題です。 Q1〜Q3の疑問に対しての私の考察が合っているのか確認して欲しいです〜 画像及び文が長くなってしまい申し訳ないです〜🙏
Senior High
数学
集合の証明の問題です。(3)について、答えと解き方を教えて欲しいです💦🙇♀️
Senior High
数学
連投失礼します。 解説お願いします🙏🏻 青色の文字の部分がわかりません。 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
Senior High
数学
数II ２次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
Senior High
数学
軌跡の問題で、下の矢印のところは何をしてこうなっていますか？平方完成でしょうか？
Senior High
数学
軌跡の問題で、どうしてAP²＝BP²を使うのですか？
Senior High
数学
この問題のマーカー引いてるところが分からないです。どうして3x+5y-2＝0の直線じゃなくてもう1つの直線が通らないのかどう分かったのか教えてほしいです。
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