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แรงเสียดทาน ม.2
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พันธุกรรม ม.3
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
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𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
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中一 理科 (3)の①がなぜ、11.5になる理由を教えてください。
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中一 理科 （5）の答えがB、D、Eになる理由。 それぞれどのような共通点からなるのか教えていただきたいです。
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理科
例題の②が分かりません。考えても答えが導き出すことができなくて困っています！解けるよになりたいので教えて欲しいです🙇🏻♀️՞
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理科の電流計の問題です なぜ最初に一番大きい5Aを繋ぐのかがわかりません！一番小さい50MAを繋ぐのではないのでしょうか？ 教えてください！！
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(4)イになる理由教えてください！
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この問題は、２５秒なんですけど、計算しても２５になりません😢なんで、25になるか教えてください！
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AからEをできた順番に並び替えなさいという問題です。 私は、鉛筆で丸している部分があるからDBEA C だと思ったのですが、答えがBE D A Cでした。 なぜだか分かりません。教えてください。
Junior High
理科
火星､木星､土星､天王星､海王星の扁平率を分数で教えてください！一部でも大丈夫です
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るぅてさん、ありがとうございます！！
コメント失礼します(；´・ω・)
わかりやすいノートですね(*´ω｀*)
表紙が乱歩さん(？)な所についほいほいされてしまいました←