คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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(2)がわかりません
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①の式はどのようにでたのですか
Senior High
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二次関数の問題です！ ウとエが解説を見てもわからなくてぜひ解説お願いします！
Senior High
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平行四辺形の平行条件みたいなの使ってるのはわかるんですけど、なぜベクトルを何倍かしたやつをイコールで結んだら平行を表すのかわかりません。公式としては覚えてるんですけど本質がわからない状態です。いわゆる平行ベクトルの本質がわかりません。 他にも質問写真に書いてます。
Senior High
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(3)で 何故、RP↑＝kRS↑+LRT↑ と表せるのですか？
Senior High
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上の式はn=3k+1のときの式です。 なぜ（）の中に-1を入れて3でかけた時に-1になるようにしているのに、（ウ）では（）の中に数字を入れずにそのままなのですか？
Senior High
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最後のグラフを書くときの凸の見分け方教えてください。
Senior High
数学
ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか？ 教えてください🙏
Senior High
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赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです
Senior High
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(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです
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