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Z1 袋の中に, 1, 1, 1,2,2,3 の計6枚のカードが入って いる。この袋の中から同時に3枚のカードを取り出し, その3枚 のカードに書かれた数の最大値を X とする。 (1) X = 2 である確率を求めよ。 (2) Xの期待値を求めよ。 (配点 20 )
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和7年度 4月進研記述高3 模試 @ 自学 (1) X = 2 となるのは次の二通り。 ア 221 2C2x3C1 6C 3 = 3|20 2C,x3C2_6 6C3 20 ① 211 : アとイは互いに排反だから, 求める確率は 3 6 9 = 20 (2) Xの期待値を求める。 + 20 20 (i) X = 1 となる確率は 3枚すべてが1のときだから (ii) X = 2 となる確率は(1) より 120 9 20 (iii) X = 3 となる確率は, 余事象の確率により 1 9 + 20 20 (i)~(iii)より, Xの期待値は 9 1x +2x· +3x 1 20 20 10 = 20 10 49 |= 20 20
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Senior High
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか?慣れですか? 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
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数学Cの式と曲線の問題です。 サクシード重要例題77番のPHの求め方を教えてほしいです。
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数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
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数学
29の(2)がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように(1)のa+bがab+cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね?何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏
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数学
入門問題精講1A、第5章の練習問題8です (2)の解き方が解説を読んでも分かりません、教えてください!
Senior High
数学
問題、解説が理解できません。(2)の解説で点pは垂直線上にあるのにyが0ではないのはなぜですか。解説をお願いします🙇⤵️
Senior High
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
Senior High
数学
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
Senior High
数学
赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです
Senior High
数学
(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです
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