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S高校2年 【数学C】 令和7年度2学期中間テスト対策練習問題 Part 2 A F ⑤ a=(-√7, 3)に垂直な単位ベクトルを求めよ。 (解) 2 正六角形ABCDEF において a AB=a, AF = b とするとき BA 次のベクトルを a, b を用いて 10 表せ。 (1) DE (2) BC D (3) BF (4) CF (5) FD (1) (2) (3) (4) (5) E ③ |a|=1, |6| =3√2,|3a-b|=3のとき、 次のものを求めよ。 (1) 内積ab (2)とのなす角日 6 3点0(0,0), A(2,5),B(-3, 3)を頂点とする△OAB がある。 (1)∠AOB = 0 とするとき、 Cose の値を求めよ。 (2) OAB の面積Sを求めよ。 (1) (2) ④ |a| =3, |b| =2, a. b = 4 で、 tは実数と する。|a+ tb|の最小値とそのときのtの値を求めよ。 (解) (解)
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◎ 解答例 & プチ解説 @Akagi 22 ベクトルの分解 (1) DEBA = -4 -AB = =-a >>> A B (2) BC = AO = AB + BO = AB + AF = a+b c (3) BF = BA+AF = -AB+ AF = a+b (4) CF = 20F = 2BA = -2AB = -2a (5) FD=FO+OD = AB+ AO = a +(a+b) = 2a+b → → → → 3 内積ab=|a||b|coseの定義の利用 a| =1, |b| = 3√2, |3a−b|=3 (1)|3a-b|=3の両辺を2乗して |3a-b|2=32 値を代入して よって (2)内積の定義により 0° < 0 <180°より D 10 :. 9 | a |² −6a·b+ | b |=9 F LL 17 9x12-6a b+(3√2)² = 9 a.b=3 3=1×3√√2 cos 0 .. cos 0 = = 1 √2 0 = 45° 劄 E
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4 ベクトルの大きさの最小値 → |a|=3, |b|=2, a·b=4 |a+tb|>0 £ŋ \a+tb| = √|a|² +2ta·b+t² \b }² = √ √3² +21×4+12×2² = √4t² +8t+9 = √4(1+1)² +5 ≥√5 (4(+1) 2≥0) (*:* 4(t + 1)² ≥ 0 ) よって,t=-1のとき最小値 5 となる。 答 最小値 √5t=-1
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5 単位ベクトル a=(-√7, 3)に垂直な単位ベクトルをe = (x, y) とおく。 oa より 内積の値が0だから(−√7, 3)(x, y) =0 ベクトルの垂直条件 よって -√7x+3y=0 .. y = √7 3 x .. x² + y² = 1 ② 3-4 √7 4 複合同順 ○|e| =1より + - y² = 1 ①を②へ代入して x2 + (- = 1 ∴.x = :土 これを①に代入して y=± 3 答 (±
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6 三角形の面積 O(0, 0), A(2, 5), B(-3, 3) (1) OA=(2-0, 5-0) = (2,5) OB=(-3-0,3-0)=(-3, 3) B よって |OA| 122+52 = √ = /29 |OB| = -3)2 +32 =3√2 また OA・OB=2×(-3)+5×3=9 -> これらを内積の定義 α・b = |a||b|coseに代入すると 9 = √29×3√2 cose 3 cose = 58 58 1 (2) 三角形の面積を求める公式 S==|ab2-ab|より 2 S=1/212×3-5×(-3)=22 答
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Senior High
数学
赤線の🆗の下の1を引くあたりから全く理解できません。解説お願いしたいです。また、前半のSn+1➖️Snはこういうものとして理解するものなのでしょうか🥲
Senior High
数学
(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC=8:5になってからDC=5/13・7ってなるんですか? また、AI:ID=13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→=13/20AD→になるんですか?教えてください
Senior High
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
Senior High
数学
(4)の最後で(x,y)≠(1,0)となるのは何故ですか?
Senior High
数学
この問題で赤線のとこより下のとこをかかないと減点になりますか?なるならどのようなことが示されてなくて減点なのでしょうか?
Senior High
数学
平行四辺形の平行条件みたいなの使ってるのはわかるんですけど、なぜベクトルを何倍かしたやつをイコールで結んだら平行を表すのかわかりません。公式としては覚えてるんですけど本質がわからない状態です。いわゆる平行ベクトルの本質がわかりません。 他にも質問写真に書いてます。
Senior High
数学
(3)で 何故、RP↑=kRS↑+LRT↑ と表せるのですか?
Senior High
数学
ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか? 教えてください🙏
Senior High
数学
書き込んでます
Senior High
数学
102です書きこんでます
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