[SHORTNOTE] การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ MANOVA

2

221

0

บันทึกของชาเย็นกับเรื่องของครู

บันทึกของชาเย็นกับเรื่องของครู

= แทน ความหมาย
/ แทน หรือ
: แทน การอธิบาย
; แทน ยกตัวอย่าง เช่น
+ , แทน และหรือกับ
IV แทน ตัวแปรต้น ตัวแปรอิสระ Independent Variable (สาเหตุ)
DV แทน ตัวแปรตาม Dependent Variable (ผล)
ตป. แทน ตัวแปร

PromotionBanner

ความคิดเห็น

ความคิดเห็น
ถูกปิดสำหรับสมุดโน้ตนี้

ノートテキスト

ページ1:

การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANOVA)
การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANOVA : Multi Analysis of Variance)
Fatorial Design
= แยกแหล่งความแปรปรวนของข้อมูล
- ความแตกต่างของข้อมูลจากตัวแปรอิสระ/ความคลาดเคลื่อน
- ใช้ตรวจสอบเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย
=
น
ตัวแปรตาม = ตัวแปรต่อเนื่อง / มาตราอันตรภาค1 Interval, > 2 ตัวแปร
ตั๋วแปรอิสระ = ตัวแปรแบ่งกลุ่ม Categories
ตัวแปรตามตัวเดี่ยว ตัวแปรตามหลายตัว
univariate
multivariate
ANOVA ANCOVA MANOVA | MANCOVA
จำนวณตัวแปรอิสระ
way
1
A
2
me
B
C
E
3
I
J
4
* ระดับการวัดตัวแปร
แยกระดับ
นามบัญญัติ Nominal
จัดกลุ่มตามคุณลักษณะ
** เปลี่ยนเทียน
- เพศ กรุ๊ปเลือด ปีนักษัตร
อาชีพ สี่ ลานชอบ
ทะเบียนล่ะ หมายเลขอื่น
สาขาวิชา เห็ดประจำตัว
เบอรโทร และบ้าน
ความรู้สึก
อันดับ เลี้ยงลำดับ Ordinal
* เรียว กับมากน้อยได้
: ระดับชั้น วุฒิการศึกษา
ความงดงาม ความรู้สึกชอบ
ความฟังพ
ผ้าดิบผลการสอบ
ทศนิยมได้
Continuous
Funsane Interval
* ไม่มีเครื่องกัดวัดจริงๆ
บอกได้ว่ามากน้อยกว่ากันเท่าใด
ศูนย์สมมุ
ดับการเกิด
อุณหภูมิ
1. กตป.ตาม uni / multi
D
2. ดูตป. ต้น Way : 22 = factorial design
H
อัตราส่วน Robo
* นายหวัดละเอียดที่สุด
- ศูนย์แท้
- น้ำหนัก จำนวนเงิน อายุ
ส่วนสูง ระยะทาง ปริมาตร
Control
B:
covariate v.
ตป.ร่วม
ANOVA
=
Analysis of Variance
statistical control
อย่างน้อย 1 ตัว
Start
W
ANCOVA
=
Analysis of Covariance
MANOVA =
Multivariate Analysis of Variance
MANCOVA = Multivariate Analysis of Covariance
ตัวแปรอิสระ/ตัน independent บอก way
- ตัวแปรแบ่งกลุ่ม Categories
=
=
ตัวแปรตาม dependent บอก MAN / AN
- ตัวแปรต่อเนื่อง continuous/
มาตราอันตรภาค1 Interval
> 2 ตัวแปร
ตัวแปรร่วม covarite ตป.แทรกซ้อน, ศป. ควบคุม
เหมือนตป.ตาม
.
if ไม่ตัดออกผลจะขาดความเที่ยงตรง
pretest # covariate โดยตรง
ex. ความรู้พื้นฐาน,
sample group, time
teacher, environment,
= same

ページ2:

อิสระ | ตาม | ร่วม
1-way ANOVA
1
1
1-way ANCOVA
1
1 21
1-way MANOVA
1
>2
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของน.. ที่ได้รับวิธีการสอนต่างกัน
(ตัดความรู้พื้นฐานออก)
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนของนส.ที่
ได้รับวิธีการสอนต่างกัน
1-way MANCOVA
1
>2 21
(ตัดความรู้พื้นฐานออก)
| อิสระ | ตาม | ร่วม
| 2-way ANOVA
2
1
|2 -way ANCOVA
2
1
21
2-way MANOVA
2 22
L
2-way MANCOVA
2
>2 21
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนร.ที่ได้รับวิธีการสอนและเพศต่างกัน
11
(ตัดความรู้พื้นฐานออก)
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนของนส.ที่
ได้รับวิธีการสอนและเพศต่างกัน
(ตัดความรู้พื้นฐานออก)
19
อิสระ| ตาม| ร่วม
|3 – way ANOVA
3
1
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนร.ที่ได้รับวิธีการสอน,เพศและ
รูปแบบการเรียนต่างกัน
3-way ANCOVA
3
1
21
(ตัดความรู้พื้นฐานออก)
3-way MANOVA
3
>2
3-way MANCOVA
3
>2
>1
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนของนส.ที่
ได้รับวิธีการสอน,เพศและรูปแบบการเรียนต่างกัน
(ตัดความรู้พื้นฐานออก )
News